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2019下教师资格面试考试初中音乐《卡门》试讲稿

安徽教师资格考试网 | 2020-01-10 09:34

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  2019下教师资格面试考试初中音乐《卡门》试讲稿

  1.题目:九年级《卡门》选段

  2.内容:

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  3.基本要求:

  (1)试讲10分钟;

  (2)了解AB两段的乐曲内容和情绪特征

  (3)了解回旋曲式结构

  (4)与学生互动。

  【试题解析】

  一、故事导入

  1.为学生简单介绍《卡门》的故事。学生了解故事内容,引出《卡门序曲》

  二、作曲家介绍

  1.介绍作家“比才”

  2.引出“序曲”概念。

  师:请大家思考一个问题,什么是序曲呢?

  3.学生回答,教师总结。

  三、欣赏作品

  (一)初听乐曲

  1.完整欣赏作品

  提问:听完乐曲时候你有怎样的感受?根据作品的情绪能将它分为几个部分?

  2.学生讨论,教师总结

  师:同学们都听的非常仔细,作品一共分为三部分,接下来我们要深入的了解这部乐曲。

  (二)聆听A片段

  提问:这段音乐的情绪如何?是用什么乐器进行叙述的呢?

  1.学生讨论,教师总结

  师:这一片段的情绪非常欢快,描写的是激烈得斗牛场面,用木管乐器及小提琴奏出旋律,气氛欢快热烈。

  请大家再次跟着音乐感受这热闹的气氛,想象当时的场景。(再次播放A片段)

  师:为什么会产生这么热烈的情绪呢?大家能不能从节奏上帮老师分析一下?

  学生回答,教师总结:节奏较为紧密,连续的十六分音符快速出现,形成了热烈欢快的场面。

  2.请学生由慢至快模唱十六分音符。

  (三)聆听B片段

  1同样思考问题:这一部分是情绪是怎样的呢?

  2.学生讨论交流,教师总结。

  这一段的速度是欢快的,展现了妇女、儿童在斗牛场上欢迎斗牛士到来的场景。

  3.请学生跟随音乐模唱B片段,并记忆。

  (四)聆听片段

  1.思考问题,这一部分的情绪有变化吗?与第一主题相比有什么区别呢?

  2.学生讨论回答,教师总结

  师:同学们听的非常仔细,这一部分同样为欢快的快板,刻画了西班牙斗牛士气宇轩昂、英姿勃勃的状态。

  (四)分析歌曲曲式

  1.再次完整聆听作品,

  师:请大家用ABC代替三段音乐,听到哪一段,就在本子上写出哪一段,我们一起来写,看看写的一不一样。(板书)A+B+A+C+A。【写完后对大家的成果进行点评】

  2.总结乐曲为回旋曲式结构。

  3.最后再次完整的欣赏作品。

  四、拓展欣赏

  1.欣赏流行歌曲《再见,卡门》

  五、课堂小结

  师:今天我们欣赏了比才的经典作品《卡门》,同时也简单了解了这部作品,但是音乐的意义是无边的,希望大家课后回去能够多翻阅关于比才创作《卡门》时的资料,下节课带来和大家一起分享。下课!

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