1.题目：唱歌教学试讲

2.内容：《歌唱祖国》

歌唱祖国

3.基本要求：根据指定内容进行片段教学设计与试讲(约10分钟)

(1)展示唱歌课教学过程;

(2)依据谱例边弹边唱旋律;

(3)依据谱例边哼唱旋律边指挥;

(4)展示板书。

二、教案参考

《歌唱祖国》

一、教学目标

1.通过学习歌曲，感受旋律的起伏，通过歌词内容体会祖国的美好。

2.通过讲授和讨论的方法，复习弱起节奏、附点八分音符等乐理知识，用自然的声音有感情的演唱歌曲

3.引导学生采用对唱表演以及二度创作，可以加上新编创的歌词、旋律、舞蹈动作的进行创编。

4.体会歌曲的情绪和意义，加强学生的爱国之情和坚定的爱国信念。

二、教学重难点

重点：熟练地唱会这首歌曲，把握歌曲中出现的反复记号、弱起节奏。

难点：深刻地体会到歌曲中表达的爱国之情，声情并茂的演唱歌曲。

三、教学过程

(一)歌曲导入

教师播放音乐《我和我的祖国》，并提问：同学们，音乐表达了什么样的思想感情?

学生回答，教师总结：表达了对祖国家乡美好河山的热爱。

顺势导入爱国歌曲《歌唱祖国》。

(二)新课教授

1.初步感知

通过多媒体播放歌曲，请同学们思考：这首歌曲的音乐情绪和速度是怎样的?

总结：音乐情绪是乐观、激昂、热情奔放的;音乐速度为中速。

2.教师范唱

教师进行歌曲的范唱，请学生带着这样的问题去听：歌曲所表达的含义是什么?这首作品的曲式结构是什么?

之后引导学生回答并总结答案，歌曲是ABA三部曲式，含义是表达了对祖国的热爱以及对祖国未来的美好向往。

3.发声练习

进行一个发声练习，针对跳进音型进行铺垫性练习。

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4.学唱歌曲

(1)请学生朗读节奏，重点学习附点八分节奏。

(2)教师用钢琴为学生弹奏旋律，带领学生学习歌曲的旋律部分，在学唱的开始，带领学生唱准不完全小节，听好前奏，唱准起句，并对于不完全小节的含义进行讲解：时值不足拍号规定的小节是不完全小节。由不完全小节开始的歌(乐)曲，其开头与结束两小节相加，应成为完全小节。

(3)在演唱歌曲的过程中，对于学生没有学过的反复记号进行讲解，看到D.S.后应从记号处进行反复演唱，直到歌曲结束，并能够背上一段歌词。

5.完整演唱

引导学生体会阅兵式时队伍经过广场时威武雄壮的气势，以进行曲风格完整地演唱歌曲。

(三)巩固环节

《歌唱祖国》背景知识介绍：王莘，著名作曲家，天津市音协名誉主席、中国音协“金钟奖”终身成就奖获得者，《歌唱祖国》气势雄壮、热情豪放，凝聚着爱国之情、爱党之心和民族之魂。

(四)音乐活动

在学生学唱歌曲之后，教师要以小组为单位，引导他们进行对唱表演以及二度创作，如可以加上新编创的歌词、旋律、舞蹈等，进行表演。演唱完后，师生共同点评。

(五)小结作业

请学生畅谈本节课所学的知识和收获，教师进行补充性点评。

最后全体师生齐唱歌曲，在优美的歌声中结束本节课。

四、板书设计

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