1.题目：七年级《赛龙夺锦》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲10分钟;
(2)了解广东音乐;
(3)指导学生为片段创编打击乐伴奏;
(4)与学生互动。
【试题解析】
一、结合视频谈话导入
1.播放端午节赛龙舟的视频，请学生自习观察视频中的特点
2.学生回答，教师总结赛龙舟中有齐心协力的呐喊声、岸边的加油声、打击乐声。引出广东赛龙舟音乐《赛龙夺锦》【板书】
二、介绍作者
1.介绍作者何柳堂
三、初听乐曲
1.提问：同学们，听完这首作品，给你的整体感受是什么样的呢?可以听出是由哪些乐器演奏的吗?
2.学生回答，教师总结，作品欢快热闹，表现了赛龙舟时热闹的场景。有打击乐、吹奏乐器和弦乐。引出广东音乐概念。
3.出示广东音乐演奏图片，并为学生介绍。
四、分段欣赏
(一)欣赏引子部分
1.提问：听完这段音乐，你的是感受是什么呢?
2.学生讨论派代表回答，教师总结，评价学生的回答。
3.再次播放乐曲，请学生跟着音乐拍打节奏。
(二)欣赏引子和第一段
1.提问：这一段音乐的特点是什么?
2.学生回答，教师总结。
师：同学们，这一段鼓声稍慢，但是节奏感很强，大家能想象到什么画面呢?是不是划龙船的队员们正在慢慢的统一节奏呢?
3.再次播放音乐，请学生们跟随音乐节奏做划龙船的动作，置身于音乐中。
(三)欣赏第二段音乐
1.在听这段音乐的时候，你的脑海浮现出了怎样的画面?音乐的情绪是怎样的呢?
2.学生回答，教师总结。
师：大家的想象力都非常好，结合了划龙船时的情景，现在这段音乐节奏与原来相比更加流畅、明快。表现了龙船队员们不甘落后，勇往向前，往重点冲刺的场景。
3.再次播放音乐，感受音乐的紧张气氛，请学生们跟着音乐的节奏，加快划龙船的动作频率。
(四)欣赏第三段音乐
1.提问思考：这段音乐与之前的几段相比又有什么不同呢?展现了什么情景?
2.学生回答，教师总结。
师：这一段音乐表现了竞赛者胜利的场景。所以节奏叫第二段音乐更加明快，情绪更加高涨。
3.再次播放音乐，请学生设计胜利的动作跟着音乐做律动。
(五)完整欣赏作品
1.再次完整欣赏，感受广东音乐的特点。
2.请学生结合音乐简单说唱广东音乐的特点。
五、拓展欣赏
1.欣赏电影《黄飞鸿》的片段，黄飞鸿出场的乐曲由《赛龙夺锦》改编。
五、音乐活动
1.将课前准备好的锣、小镲、木鱼等打击乐器分小组发给学生，为作品创编打击伴奏。
2指导学生为乐曲进行伴奏，表演。
3.学生进行表演，教师为大家进行指挥。课堂气氛非常热烈。
六、课堂小结
1.师生共同总结
2.搜集广东音乐的演奏乐器图片，下节课与大家分享展示。
七、板书展示
1.题目：八年级《儿行千里母担忧》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲10分钟;
(2)了解西皮流水唱腔;
(3)学生可以自主演唱京剧片段;
(4)与学生互动。
【试题解析】
一、戏歌导入
1.播放歌曲《新贵妃醉酒》进入课堂
2.师生合唱戏曲《我正在城楼观山景》，感受京剧唱腔。
二、作品介绍
1.介绍作品《儿行千里母担忧》
师：《儿行千里母担忧》选自京剧传统剧目《三家店》，该剧讲述了主人公秦琼被权奸所害，押解赴登州，夜宿三家店，瓦岗寨上众英雄及押解官罗周等前来搭救的故事。该唱段是秦琼咋被押解路上所唱，既表现了他对亲朋好友的依依不舍，也表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄心中的凄苦与无奈。
2.学生对作品背景了解之后，请大家讲述关于父爱母爱的故事。
三、戏曲欣赏
(一)初听乐曲
1.教师演唱
提问：同学们请仔细听，有哪些字的发音与平时说话不一样呢?
2.师生共同找出唱段中的“上口字”，如“哥”。
3.教师带领学生念这些字的标准读音。
(二)学唱戏曲前半段
1.带领学生进行发声练习
师：请大家跟着老师的手势，用yi ya再次练习波浪音和螺旋音，感受唱腔特色
2.学生跟教师轻声演唱歌曲前半段
3.教师为学生讲解西皮流水腔
(三)分句学唱
1.第一乐句
师：同学们老师先示范演唱第一句，大家注意这里里面的上口音。(唱)请大家注意“街、声、朋”几个字。
a.请学生跟着教师用京剧的唱腔朗读
b.跟着多媒体演唱2遍，强调吐字发音。
2.第二乐句学唱
a.教师示范演唱，强调上口字“并、听、贼、坡”几个字(示范唱)
b.学生用京剧唱腔朗读歌曲
c.跟着多媒体演唱2遍，强调难唱的字。
3.学生自主模仿学唱后面两句。
4.为学生讲解西皮流水腔。
师：同学们，请注意课本上左上角的“西皮流水腔”，它的板式是四分之一拍，唱句节奏比较紧，故在每个分句之间的停顿不太明显，各分句的落音变化亦较多。是叙述性较强的一种板式，适合表现轻快或者慷慨激昂的情绪。(板书唱腔和节拍)
5.带领学生完整哼唱片段。
四、音乐活动
1.出示《三家店》演出图片
2.将学生分为3组，进行表演唱。教师将事先准备好的伴奏乐器拿出来，为学生进行伴奏。师生合作表演。
3.师生互相评价
五、课堂小结
1.师生共同总结
师：同学们今天我们在《儿行千里母担忧》学习到了什么呢?
2.学生回答，教师总结。不仅学到了京剧的唱腔、吐字，而且感受到主人公秦琼的孝心。回去同样要对自己的父母更加关心。
3.欣赏全曲，结束本节课。
六、板书展示
儿行千里母担忧
京剧
上口音
西皮流水腔：1/4
最后，华图教师希望各位考生能够努力学习、积极备考、持之以恒、克服困难，早日圆教师梦想!
文章来源于中国教师资格网
