【考点37】加德纳

　　多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的。这一理论认为，智力是在某种文化环境的价值标准之下，个体用以解决问题与生产创造所需的能力。加德纳认为，人的智力结构中存在着九种相对独立的智力，这九种智力在人身上的组合方式是多种多样的。这九种智力是：

　　1.言语智力：包括说话、阅读、书写的能力。能说会道、妙笔生花是语言智力高的表现。

　　2.逻辑—数理智力：指数字运算与逻辑思考的能力以及科学分析的能力。

　　3.视觉—空间智力：包括认识环境、辨别方向的能力。

　　4.音乐智力：包括对声音的辨识与韵律表达的能力。这种能力多来自天赋。

　　5.运动智力：包括支配肢体以完成精密作业的能力。

　　6.人际智力(社交智力)：包括与人交往且和睦相处的能力。人际智力高者善于处理人际关系。

　　7.自知智力(内省智力)：包括认识自己并选择自己生活方向的能力。

　　8.自然观察智力：指人们辨别生物以及对自然景物敏锐的注意力。

　　9.存在智力：指陈述、思考有关生与死、身体与心理世界的最终命运等的倾向性。

　　【随堂演练】

　　1.【单项选择题】班主任在教育数学活动中，需要与学生及同事形成良好的互动关系。根据加德纳多元智能理论，班主任需要具备的能力是( )。

　　A.内省智能 B.人际智能

　　C.空间智能 D.自然观察智能

　　1.【答案】B

　　【解析】本题考查加德纳的多元智力理论。人际智力，包括与人交往且和睦相处的能力。人际智力高者善于处理人际关系。题干中需要与学生及同事形成良好的互动关系，需要具备人际智力。故本题选B。