题型：主观题（分值：7）
五、材料分析题（本大题共3小题，每小题共15分，总共45分）
阅读材料，回答问题。
材料一：习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
资料来源：习近平总书记，做党和人们满意的好老师——同北京示范大学师生代表座谈时的讲话[N].人民日报，2014-9-10.
材料二：2021年3月6日，习近平总书记看望了参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。他指出，教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
资料来源：新华社.习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时强调着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系[N].中国教育报，2021-3-7.
（1）为何“要把师德师风建设摆在首要位置”？（5分）
（2）提升师德修养的方法有哪些？（5分）
（3）中小学教师职业道德规范的主要内容包括哪些？（5分）
解析：
（1）把师德师风建设摆在首要位置，原因是：
①教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。
②深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。
③教师践行教师职业道德，形成良好的师风对教师自身的工作有促进作用，对教育对象有教育功能，对社会文明有示范功能，对教师修养有引导功能。
（2）教师职业道德修养的方法有：
①加强学习；
②勤于实践磨炼，增强情感体验（躬身实践）；
③树立榜样，虚心向他人学习；
④确立可行目标，坚持不懈努力；
⑤学会反思；
⑥努力做到“慎独”。
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