教师所具备的教育学心理学知识是条件性知识。条件性知识是指教师在教育教学过程中能够保证工作获得成功的教育科学和心理科学知识。具备这些知识有利于教师认清各种复杂的教育教学现象，不断增强工作的自觉性；有利于帮助教师对本体性知识进行思考和重组，以使学科知识顺利地转化为学生易于理解和接受的知识，从而更加自如地进行创造性教育教学活动。