1.孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”将孟子的这一思想运用到学生道德教育工作中，要求教师要格外重视( )的重要作用。

　　A.道德认识 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行为

　　2.隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是( )。

　　A.教育理念 B.学校建筑

　　C.班级管理方式 D.教科书

　　3.教师在教《蝉》这节课时，他考虑到学生对蝉比较熟悉，但了解不够清楚，为了能够引导学生积极的学习，这一课，他向学生提出了一系列有趣的问题，蝉是夏天的歌唱家，它的嗓子在哪里等等，许多同学对这些问题并不了解，纷纷要求老师回答。教师在教学时主要遵循了( )。

　　A.直观性原则 B.启发性原则

　　C.因材施教原则 D.循序渐进原则

　　4.离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是( )。

　　A.负强化 B.正强化

　　C.消退 D.惩罚

　　5.小明在做英语阅读时会把选项中的关键词用笔标记出来便于快速找答案，这个主要是利用知觉的( )。

　　A.选择性 B.恒常性

　　C.整体性 D.理解性

　　【参考答案】

　　1.【答案】C

　　【解析】本题考查道德意志。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。道德意志是个体通过自己理智的权衡作用去解决道德生活中内心矛盾与支配行为的力量，这种力量表现为能够排除内部障碍和外部困难，坚决执行道德的动机所引起的行为决定。题干中孟子这句话的意思是：所以上天将要把重大的历史任务交给这个人，一定要首先磨难他的心志，劳累他的筋络骨骼，饥饿他的肉体皮肤，空匮疲乏他的身体，所作所为总是被干扰搅乱，借以撼动他的心志使他性情更加坚韧，以增加他原来不具备的能力。这句话在强调克服困难，坚持到底，是道德意志的作用。故本题选C。

　　2.【答案】D

　　【解析】本题考查隐性课程的类型。隐性课程包括四种类型：(1)观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的学风，校风，有关领导和教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。A是观念性隐性课程。(2)物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。B是物质性隐性课程。(3)制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。C是制度性隐性课程。(4)心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等。教科书是课程内容的具体表现形式，属于显性课程。故本题选D。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。材料中老师向学生提出了一系列有趣的问题，向学生讲述蝉是夏天的歌唱家，问它的嗓子在哪里等等，启发学生去思考，引发学生求知欲。故本题选B。

　　4.【答案】A

　　【解析】本题考查负强化。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。题干中教师为了让学生认真听课的反应概率提高，撤销了额外作业这个厌恶刺激，体现了负强化。故本题选A。

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查知觉的基本特性。知觉具有选择性的特性，是指作用于人的客观事物是纷繁多样的，人不可能在瞬间全部清楚地感知到;但可以按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物(或事物的某一部分)作为知觉的对象，或无意识地被某种事物所吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉映象，而把周围其余的事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象。题干中小明将重点用笔标记出来方便迅速查找，就是将标记的地方作为知觉的对象，其他作为背景。故本题选A。