1.幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念( )。

　　A.以低层次概念为主 B.外延不恰当

　　C.内涵不精确 D.能反映事物的本质特征

　　2.( )幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。

　　A.学前班 B.小班

　　C.中班 D.大班

　　3.幼儿常常“好心办坏事”，将米洗好了放在锅里，却没有放水，这是幼儿思维的( )所致。

　　A.固定性 B.片面性

　　C.近视性 D.经验性

　　4.龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子，说明他的思维处于( )。

　　A.直觉行动思维 B.具体形象思维

　　C.抽象逻辑思维 D.发散性思维

　　5.东东看动画片着迷了，饭也不吃，妈妈说“那你就看个够吧，别吃饭了”，东东就一直看，真的以为不用吃饭了，这说明说明东东的思维表现为( )特点。

　　A.表面性 B.片面性

　　C.经验性 D.固定性

　　【参考答案】

　　1.【答案】C

　　【解析】本题考查学前儿童概念的一般特点。幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念对对象的界定的内涵不精确。故本题选C。

　　2.【答案】B

　　【解析】本题考查学前儿童思维发展的趋势。具体形象性思维在中班尤为突出。小班幼儿主要依靠动作和行动进行思维，由直觉行动思维到具体形象思维的过渡出现在小班后期，中班则要依靠表象，即事物在头脑中的具体形象，因此，幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡时期为小班。故本题选B。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查幼儿思维的特点。由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，不善于全面的看问题。“洗米不放水”正是不能全面看问题的表现。故本题选B。

　　4.【答案】B

　　【解析】本题考查学前儿童思维发展的趋势。幼儿认为儿子是小孩。不能理解大人也有可能是儿子，体现了幼儿思维的形象性。故本题选B。

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查幼儿思维的特点。幼儿思维的表面性是指幼儿思维只根据具体接触到的表面现象来进行，只能反映事物的表面联系，而不反映事物的本质联系。因此东东听不懂妈妈的话，只能理解表面含义。故本题选A。