卡特尔，美国心理学家，最早应用因素分析法研究人格。他对心理测验的研究，对个体差异的测量，以及对应用心理学的倡导，有力地推进了美国心理学的机能主义运动。他编制的"16种人格因素测验"应用十分广泛。在教师招聘考试当中，卡特尔也是大家容易忽视的一个人物，然而有关他的考点经常出现，下面跟着华图老师一起来梳理一下吧。

　　一、卡特尔的智力形态论

　　卡特尔，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。

　　流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。而晶体智力则是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。

　　流体智力的发展与年龄有密切的关系。一般人在20岁后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。而晶体智力与教育、文化有关，因知识经验的累积，晶体智力随年龄增长而升高。流体智力属于人类的基本能力，受教育文化的影响较少。因此，在编制适用于不同文化的文化公平测验时，多以流体智力作为不同文化背景者智力比较的基础。

　　

　　二、卡特尔的人格特质理论

　　人格特质说起源于20世纪40年代的美国，主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和卡特尔。特质理论认为，特质是个体有别于他人的基本特征，是人格的有效组成元素，也是测评人格的基本单位。

　　该理论的核心是卡特尔关于人格特质的概念。在他看来，特质是人格的因素，是一个相对持久的反应倾向。只有彻底了解一个人的特质，才能预测他在某种情景下将怎样行动。在这个意义上，人格也可以看成是一组特质。

　　卡特尔用因素分析法对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型。模型分为四层，即个别特质和共同特质，表面特质和根源特质，体质特质和环境特质，动力特质、能力特质和气质特质。

　　(1)表面特质和根源特质

　　表面特质指从外部行为能直接观察到的特质。从表面上看，它们好像是一些相似的特征或行为，实际上却出于不同的原因。根源特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。表面特质和根源特质既可能是个别特质，也可能是共同特质。它们是人格层次中最重要的一层。“卡特尔16种人格因素调查表”(16PF)测量的就是16种相互独立的根源特质。

　　(2)体质特质和环境特质

　　根源特质又分为体质特质和环境特质两类。体质特质由先天的生物因素所决定，环境特质则由后天的环境因素所决定。卡特尔曾提出“多元抽象变异分析”(MAVA)来确定各种特质中遗传与环境分别影响的程度。

　　(3)动力特质、能力特质和气质特质

　　模型的最下层是动力特质、能力特质和气质特质。它们同时受到遗传与环境两方面的影响。动力特质是指具有动力特征的特质，它使人趋向某一目标，包括生理驱力、态度和情操。能力特质是表现在知觉和运动方面的差异特质，包括流体智力和晶体智力。气质特质是决定一个人情绪反应的速度与强度的特质。

　　三、卡特尔16种人格因素测验(16PF)

　　人格测验指用测验方法，对人格进行测量的测验，用于测量一个人在一定情境下，经常表现出来的典型行为和人格品质。

　　卡特尔经过23年研究，于1949年发表卡特尔16种人格因素测验(16PF)适用于具有阅读能力的青年人、成年人及老年人。16PF共有187题，分16组，每组包括10~13个题目，分别用于测量16种人格根源特质。每一个特质都可以得一原始分数，通过查常模表将原始分换算成标准分，由此每一特质的量的差异就通过分数高低表现出来。16种源人格因素及多个次人格因素，如适应与焦虑;内项与外向性;怯懦与果断等。

　　卡特尔相关知识点梳理

1、卡特尔的智力形态论	（1）流体智力：生来就能进行智力活动的能力——先天，如学习和解决问题能力。     （2）通过流体智力所学的并得到完善——后天，如语言、社会能力。
2、卡特尔的人格特质理论	（1）表面特质和根源特质     （2）体质特质和环境特质     （3）动力特质、能力特质和气质特质
3、卡特尔16种人格因素测验（16PF）	（1）自陈式人格测验     （2）因素分析法     （3）16种人格因素

　　【真题演练】

　　1. 卡特尔人格特质理论中最重要的一层包含了16种特质为( )。

　　A. 一般特质 B. 表面特质

　　C.根源特质 D. 共同特质

　　2. 下列测验不属于投射人格测验的是( ) 。

　　A.罗夏克墨迹测验 B.句子完成测验

　　C.主题统觉测验 D.卡特尔16种人格因素测验(16PF)

　　3.“老将出马，一个顶俩”“姜还是老的辣”，说明的观点是( )。

　　A.人越老越聪明 B.老年人流体智力还没有衰退

　　C.老年人晶体智力还在发展 D.老年人有个差异

　　4.晶体智力的发展( ) 。

　　A.在成年达到高峰 B.在成年后仍然增长

　　C.随年龄增长而下降 D.在 20 岁左右达到高峰

　　5.卡特尔的智力理论提出，( )是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和

　　经验。

　　A.流体智力 B.一般因素

　　C.特殊因素 D.晶体智力

　　6.一般情况下，人的( )在中年之后处于下降趋势。

　　A.言语智力 B.人际智力

　　C.流体智力 D.晶体智力

　　【答案解析】

　　1. 【答案】C

　　【解析】 “卡特尔16种人格因素调查表”(16PF)测量的就是16种相互独立的根源特质。

　　2. 【答案】D

　　【解析】卡特尔16种人格因素测验(16PF)属于自陈式量表的人格测验

　　3. 【答案】C

　　【解析】题干强调晶体智力随着年龄的发展和知识经验的积累，可能还会升高。

　　4. 【答案】B

　　【解析】晶体智力的发展在成年后仍然增长，一般人在 20 岁后，流体智力的发展达到顶峰，30 岁以后随着年龄的增长而降低。

　　5. 【答案】D

　　【解析】本题考察“卡特尔的智力形态论”。后天学习和经验的累积和结晶，所以是晶体智力。

　　6. 【答案】C

　　【解析】流体智力与晶体智力是卡特尔智力形态理论的内容，其中随着年龄增长而老化的智力是流体智力。