对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。

　　A.顺序性 B.互补性

　　C.阶段性 D.不平衡性

　　【答案】B 【解析】本题考查人的身心发展规律。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，指身体某一方面的机能受损甚至缺失时，可通过其它方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于生理机能与心理机能之间。残疾儿童在某一方面存在缺陷，教师应帮助学生发挥优势，长善救失。故本题选B。