阶段

　　特点

　　感知运动阶段

　　（0—2岁）

　　（1）感觉和动作的分化；

　　（2）客体永久性（物体恒存）；

　　（3）思维开始萌芽（主体与客体的分化，因果关系初步形成）

　　前运算阶段

　　（2—7岁）

　　（1）早期的符号功能；

　　（2）自我中心性（三山实验）；

　　（3）思维的片面性；

　　（4）泛灵论——认为外界一切事物都是有生命的；

　　（5）思维不可逆；

　　（6）守恒概念没有形成；

　　（7）集体独白

　　具体运算阶段

　　（7—11岁）

　　（1）阶段出现的标志：“守恒”概念的形成；

　　（2）具有了抽象概念，思维可以逆转；

　　（3）去自我中心；

　　（4）思维开始逐渐去集中化；

　　（5）出现具体逻辑思维

　　形式运算阶段（11—15岁/成人）

　　（1）思维以命题形式进行；

　　（2）能够进行假设—演绎推理；

　　（3）抽象逻辑思维；

　　（4）具有可逆性与补偿性；

　　（5）思维具有的灵活性；

　　（6）具备了反思能力