1.让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交谈，并可以使幼儿按自己的速度和方式去做教师要求做的事情的教学组织形式是( )。
A.小组活动
B.集体活动
C.个别活动
D.社会活动
【答案】A
【三级知识点】教育教学活动的组织与实施-幼儿园教育活动的设计与指导-幼儿园教育活动概述-幼儿园教育活动的组织形式-小组活动
【解析】
小组活动的成员相对集体活动来说较少，更容易展开活动，易于同伴间、幼儿与教师间的交流等。同时，小组活动以幼儿的主动学习为主，教师的责任更多是观察了解幼儿，并给予适当和必要的引导及帮助，这有利于发挥幼儿的积极主动性。故本题选A。
2.王老师在设置区域时，将“音乐之声”与“三味书屋”两个区域挨在了一起，这违反了区域空间布置的( )策略。
A.干湿分区
B.就近原则
C.方便通畅
D.动静分区
【答案】D
【三级知识点】幼儿园环境创设-幼儿园活动区环境创设-幼儿园活动区的设置-活动区布局策略-干湿与动静分区
【解析】
“音乐之声”较吵闹，而“三味书屋”较安静，两者相邻，违反了动静分区。故本题选D。
3.幼儿学游泳，不能只是坐在看台上观察水中的成人游泳，而必须跳入水中去游才可以，这强调了幼儿( )的重要性。
A.活动
B.兴趣
C.创造力
D.想象力
【答案】A
【三级知识点】学前教育原理-幼儿园教育实践-幼儿园教育的原则和特点-幼儿园教育的特点
【解析】
由于学前儿童认知水平较低，他们认识事物主要是通过感官和动作来获取直接经验。在学前教育中，要注意为学前儿童提供丰富的实物材料和真实的生活情境，帮助他们获得直接经验。题干中幼儿想要学会游泳，必须进水里去，强调活动的重要性。故本题选A。
4.明明认为“儿子”是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。说明他的思维是( )。
A.发散性信息
B.抽象逻辑思维
C.行动性思维
D.具体形象思维
【答案】D
【三级知识点】学前儿童发展-幼儿认知的发展-幼儿思维的发展-幼儿思维的特点
【解析】
本题考查幼儿思维的方式。具体形象思维是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，主要特点是具体性和形象性。幼儿的头脑中充满着颜色、形状、声音等生动的形象。比如，兔子总是“小白兔”，猪总是“大肥猪”，所以，幼儿往往会说：“我看见了一只黑色的小白兔”;他认为奶奶总是白头发的，他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔”，感到很诧异，他认为儿子总是小孩。因此，他不理解“长了胡子的叔叔”也是儿子。故本题选D。
5.王老师在进行“春天”主题环境创设时，引导幼儿画了很多与春天有关的画，并且引导幼儿和她一起把这些画贴在了纸板上，做成了装饰画，展示在了主题环境创设的墙面上。这体现的环境创设原则是( )
A.开放性
B.经济性
C.参与性
D.适宜性
【答案】C
【三级知识点】幼儿园环境创设-幼儿园环境创设概述-幼儿园环境创设的原则-幼儿参与性原则
【解析】
本题考查环境创设的原则。孩子参与进来了，画了画，画的画已经贴在了纸板上。故选C。
6.一个孩子如果在切菜，其他孩子把菜放到一个动物玩具的眼前，或用手把菜放在动物玩具的嘴前，马上就有几个孩子跟着这么做。这种形式的游戏一般出现在( )。
A.独自游戏阶段
B.联合游戏阶段
C.合作游戏阶段
D.平行游戏阶段
【答案】D
【三级知识点】教师资格证(1)-幼儿园-待解析
【解析】
本题考查帕登的游戏分类。平行游戏指儿童玩着和附近伙伴相同或相近的玩具，但并不和其他儿童共同活动，平行游戏会出现模仿行为。题干中“马上就有几个孩子跟着这么做”体现了同伴之间的相互模仿，属于平行游戏。故本题选D。
7历史上第一部集中体现了学前教育思想的专著是( )。
A.卢梭的《爱弥儿》
B.洛克的《教育漫话》
C.夸美纽斯的《母育学校》
D.蒙台梭利的《童年的秘密》
【答案】C
【三级知识点】教师资格证(1)-幼儿园-待解析
【解析】
本题考查夸美纽斯的教育思想。夸美纽斯的学前教育思想集中体现在1632年出版的《母育学校》中，这是世界上第一部论述学前教育的专著。故本题选C。
8.幼儿园开展了“最美战疫人”的主题活动，莉莉老师主动联系社区医院，请医生、护士来幼儿园给小朋友们演讲，这说明( )。
A.教师是儿童一日生活的支持者、引导者和组织者
B.教师是儿童社会沟通的中介者
C.教师是社区资源的整合者
D.教师是社区型的新型教师
【答案】C
【三级知识点】教师资格证(1)-幼儿园-待解析
【解析】
本题考查幼儿教师的职业角色特点。幼儿教师的职业角色特点包括：(1)教师是儿童一日生活的支持者、引导者和组织者;(2)教师是儿童社会沟通的中介者;(3)教师是社区资源的整合者。其中整合者指学前教育机构是一个开放的体系，它的良好运行需要社区、家长的大力支持，作为一名学前教育教师，必须学会和家长、社区沟通，整合各种有用的资源为儿童发展做好服务。故本题选C。
9.幼儿思维不同于成人，小班、中班、大班幼儿思维不断发展，大班幼儿思维以( )思维为主。
A.动作
B.表象
C.抽象
D.具体形象
【答案】D
【三级知识点】学前儿童发展-幼儿认知的发展-幼儿思维的发展-幼儿思维基本过程的发展
【解析】
本题考查幼儿思维的发展，大班幼儿的思维仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维萌芽。中班幼儿思维以具体形象为主。故本题选择D。
10.大班幼儿教师在教幼儿《宝贝宝贝》的舞蹈动作时，总是面向幼儿，做镜面示范，这是因为大班幼儿( )。
A.以他人为中心辨别前后
B.以自身为中心辨别前后
C.以他人为中心辨别左右
D.以自身为中心辨别左右
【答案】D
【三级知识点】学前儿童发展-幼儿认知的发展-幼儿感知觉的发展-幼儿感知觉发展的特点
【解析】
此题考查幼儿的空间发展顺序。3岁知上下，4岁知前后，5岁自我为中心的左右，7岁他人为中心的左右。故本题选D。
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