一.【资料】王老师在教学《蓝色的树叶》一文中通过巧妙的课堂导入设计激发了学生的学习兴趣，为后续教学内容的实施奠定了基础。其导入设计如下：

　　师：同学们，我们在日常的生活中经常看到各种各样的树叶，你们谁能说说你们见过的树叶都是什么颜色的?

　　生：绿色的

　　生：红色的枫叶

　　生：黄色的

　　师：你们的观察真仔细，我们经常能看到的树叶子都是绿色的为主，秋天的时候会有红色的枫叶和黄色的银杏叶，这些美丽的树叶都是大自然给我们的礼物，都为我们的生活增加了一道美丽的风景。让我们感受到了自然之美。可是，你们见过蓝色的树叶吗?蓝色的树叶会是怎样的一种树叶呢?它给我们讲述的又将会是怎样的故事呢?今天我们就一起来走进这篇课文感受一下《蓝色的树叶》带给我们的体验。

　　【来源】2022年教师资格证笔试模考大赛-中学教育知识与能力(第十四季)第30题

　　1.上述案例中王老师的课堂导入环节设计使用了哪种导入方法，体现了哪个教学原则?

　　【参考答案】

　　暂无答案

　　【解析】

　　问题导入。问题导入是指教师通过提出具有启发性的问题，引入学习内容。案例中王老师通过问题引入了学习内容，属于问题导入。

　　理论联系实际原则。该原则强调教学要将理论与实际生活结合起来。材料中老师讲学习内容和学生日常生活中见到的叶子的颜色结合起来，体现了这一原则。

　　【来源】2022年教师资格证笔试模考大赛-中学教育知识与能力(第十四季)第30题

　　2.在教学过程中应该如何贯彻这一原则?

　　【参考答案】

　　暂无答案

　　【解析】

　　贯彻理论联系实际原则的基本要求：

　　①书本知识的教学要注重联系实际;

　　②重视培养学生运用知识的能力;

　　③正确处理知识教学与技能训练的关系;

　　④补充必要的乡土教材。

　　【来源】2022年教师资格证笔试模考大赛-中学教育知识与能力(第十四季)第31题

　　二、【资料】

　　上课铃声一响，教师走进教室，他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始讲授新课，很快他发现学生难以集中注意。

　　【来源】2022年教师资格证笔试模考大赛-中学教育知识与能力(第十四季)第32题

　　1.教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意?

　　【参考答案】

　　暂无答案

　　【解析】

　　教师的以下行为造成学生难以集中注意：

　　①老师将“要演示的教具摆放在讲台上”，教具对学生来说有可能是新异刺激，容易引起学生的无意注意，造成学生注意力分散;

　　②老师宣布考试成绩，考试成绩对学生来说属于重要事件，老师开始新课的时候学生有可能还沉浸成绩事件当中，注意力没能及时转移到新课上来，造成注意力难以集中。

　　【来源】2022年教师资格证笔试模考大赛-中学教育知识与能力(第十四季)第32题

　　2.运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意的有效措施。

　　【参考答案】

　　暂无答案

　　【解析】

　　教师可通过以下方法集中学生注意力：

　　①加深对目的任务的理解。有意注意是一种有预先目的的注意，目的越明确、越具体，有意注意就越容易保持。

　　②合理组织活动。活动组织的是否合理关系到有意注意的保持。

　　③引起学生对学习的间接兴趣。间接兴趣是一种对活动结果的兴趣。有了这种间接兴趣，尽管活动本身枯燥，但有意注意仍能保持很长时间，使人长久地从事这种活动，直到任务完成。

　　④排除内外因素的干扰。

　　【来源】2022年教师资格证笔试模考大赛-中学教育知识与能力(第十四季)第33题

　　推荐资料：2022下半年教师资格证笔试图书教材 网课推荐