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　　侧向投掷法：侧对投资方向，两脚左右开立，左(右)脚在前，身体左(右)侧对准投掷方向。右(左)手持轻物向侧后方向引伸，右(左)腿微曲;然后右(左)腿蹬地、转体、挥臂，将轻物经肩上向前上方远处掷出

　　1.简要说明侧向投掷的教学重点和难点。(10分)

　　【参考答案】

　　暂无答案

　　【解析】

　　侧向投掷的教学重点和难点如下：

　　教学重点：身体侧对投掷方向，肩上屈肘，蹬地发力，挥臂过肩。

　　教学难点：控制投掷时的出手角度，协调连贯地完成投掷动作。

　　评分标准：

　　提及相关关键词如“肩上曲肘”、“挥臂过肩”、“蹬地发力”“协调性”“连贯性”等(5-7分);

　　2.如指导水平一的学生练习，试拟定教学目标。(10分)

　　【参考答案】

　　暂无答案

　　【解析】

　　根据小学生认知特点，可将本课的教学目标设置如下：

　　①知识与技能目标：

　　通过教师的引导和示范，学生能够了解侧向投掷的动作要领及锻炼价值，并初步掌握侧向投掷的动作技术，能够顺畅协调地做出肩上屈肘、背后过肩、快速向前挥臂的侧向投掷动作。

　　②过程与方法目标：

　　通过教师讲解、示范、游戏练习等方式，发展上肢力量，增强动作的连贯性和身体的协调性。

　　③情感态度与价值观目标：

　　激发学生对体育运动的兴趣，培养团队协作能力和相互合作的集体意识。

　　评分标准：

　　能正确定位并写出教学目标的三个维度(4-5分);三维目标前置条件准确，行为主体明确，目标定位合理，语言通顺(6-7分);三维目标前置条件准确，行为主体明确，目标定位合理，语言通顺，贴合学生学情，与教案前后呼应，符合新课标对本学段学生要求。(8-9分)。

　　3.依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明理由。(20分)

　　【参考答案】

　　暂无答案

　　【解析】

　　结合教学目标，技术教学环节设置如下：

　　首先，教师可以让学生先进行徒手模仿练习。教师通过示范讲解法、直观教学法，分解侧向投掷的动作，学生可以观察模仿并体会肢体部位的用力方法，为侧向投掷轻物做好充分的准备。

　　其次，教师指导学生用小球击墙，充分练习投掷时的用力蹬地、收腹、挥臂，并快速向前将球掷出。教师指导学生侧向面对墙，一手托住投掷臂的肘下部，投掷臂向后引伸，对墙或墙角挥臂练习投掷小球。要求学生中心后移，肘关节不外展，尽量向后引伸。教师注意纠正错误动作。通过一手托住投掷臂的方式让学生体会曲肘引伸，引导学生掌握正确的挥臂方法，为“最后用力”动作打下良好基础。

　　接着，充分练习过后，教师鼓励学生尽量让远处掷去。教师在操场上画几组平行线，并放上标志物，让学生分组练习侧向投掷。学生通过掷远的练习进一步巩固动作技巧，熟悉和控制出手的角度和力度以及蹬地发力，强化向后引伸和快速向前挥臂的意识，增强动作的协调性。同时，平行线和标志物的设置可以让学生随时看到自己投掷的进步。

　　教师将学生分为两组进行趣味游戏竞赛“神投手”，看谁的动作标准又掷得远。学生分为手持轻物，两组分别站在两条相距15~20米的投掷线上，并画出中线。教师发令，两组同学同时将轻物投掷到对方赛场上，掷后要立即捡起本方赛场中的轻物，并在投掷线上继续投掷，在规定时间内，看哪一组场地上的轻物少为胜。学生在欢乐的氛围中巩固和内化动作，增强了竞争意识和课堂趣味性。教师巡回指导，用语言激励学生，纠正易犯错误，以做到重视学生的主体地位，关注差异与不同需求。

　　最后，教师总结本课所学，侧向投掷的动作要领和重难点，表扬学生的团结协作、勇敢的品质，让学生体会运动和成功的快乐，从而进一步促进学生的身心健康。

　　评分标准：

　　熟知教学环节，对题目中所出教学环节设计完整，授课流程合理(7-10分);

　　熟知教学环节，对题目中所出教学环节设计完整，授课流程合理，段落划分清晰，贴合学情，教师行为、学生行为、理由表述清晰;(11-15分)

　　熟知教学环节，对题目中所出教学环节设计完整，授课流程合理，语言逻辑总分总，段落划分清晰，贴合学情，教师行为、学生行为、理由表述清晰，与三维教学目标完美契合，贴合新课标对本学段学生要求。(16-18分)

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