天宫课堂“开讲了”
“天宫课堂”采取天地互动方式进行，也是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。目前“天宫课堂”总共分享了四次。
| 名称 | 时间 | 载人飞船 | 宇航员 | 地点 | 主课堂和分课堂 | 课程 |
| 中国首次太空授课 | 2013年6月20日 | 神舟十号 | 王亚平聂海胜张晓光 | 质量测试 | ||
| 单摆运动 | ||||||
| 陀螺运动 | ||||||
| 制作水膜与水球 | ||||||
| 天地互动交流 | ||||||
| “天宫课堂”第一课 | 神舟十三号 | 翟志刚 王亚平 叶光富 | 天宫一号 |
在中国科技馆设置地面主课堂， 在广西南宁、四川汶川、 香港、澳门设置地面分课堂 |
太空细胞学研究实验展示 | |
| 太空转身 | ||||||
| 浮力消失实验 | ||||||
| 水膜张力实验 | ||||||
| 水球光学实验 | ||||||
| 泡腾片实验 | ||||||
| 天地互动交流 | ||||||
| “天宫课堂”第二课 | 2022年3月23日 | 神舟十三号 | 翟志刚 王亚平 叶光富 | 空间站 |
在中国科技馆设置地面主课堂， 在新疆、西藏设置地面分课堂 |
太空“冰雪”实验 |
| 液桥演示实验 | ||||||
| 水油分离实验 | ||||||
| 太空抛物实验 | ||||||
| 空间科学设施介绍与展示 | ||||||
| 天地互动环节 | ||||||
| “天宫课堂”第三课 | 2022年10月12日 | 神舟十四号 | 陈冬 刘洋 蔡旭哲 | 空间站和问天实验舱（首次） |
在中国科学院空间应用工程与技术中心设置地面主课堂， 在山东菏泽、河南郑州、云南大理分设三个地面分课堂 |
问天实验舱介绍 |
| 毛细效应介绍 | ||||||
| 水球变“懒”实验 | ||||||
| 太空趣味饮水 | ||||||
| 会调头的扳手 | ||||||
| 植物生长研究项目介绍 | ||||||
| 天地互动环节 |
1.太空细胞学研究实验展示，心肌等细胞在微重力的环境下，其功能和基因表征都会出现变化，当回到地面后，基因表征基本又会退回到地面状态，但依然有些基因的表征会发生改变。
2.在不借助外力的情况下，采用“游泳”的姿势或使用吹气的方法，都无法实现转身自由。而当举起手臂画圈时，便可以缓慢朝某一方向转身。
3.在浮力消失实验中，航天员王亚平将乒乓球放入水中，用吸管将它推动到水面以下，乒乓球没有像在地球上一样快速浮上水面。
4.在水膜张力实验中，王亚平制作了一个水膜，当王亚平把美丽的纸花放在水膜上时，花朵在太空中绽放开来。
5.在水球光学实验中，王亚平向水球中注入气泡，水球中形成了一正一反两个人像。
6.在泡腾片实验中，王亚平向注入蓝色颜料的水球中放入泡腾片，泡腾片入水后产生大量气泡。
二、“天宫课堂”第二课实验介绍：
1.在太空“冰雪”实验中，过饱和乙酸钠溶液球是飘浮在空中的，是在悬浮条件下完成的结晶变化，产生的外形和结晶的结构不受重力影响。
2.在液桥演示实验中，向同学们演示失重环境下水的表面张力作用。
3.在地面上，水和油装在一个容器里，会自然分层，在空间站又会怎样呢？可以看到，水和油并没有自然分层，不过，航天员叶光富快速旋转小瓶，水和油在离心作用下实现了分层。
4.在太空抛物实验中，王亚平和叶光富相对抛出冰墩墩，冰墩墩并没有像在地面那样很快落地，而是沿原有方向做着近似匀速直线运动。在空间站微重力的环境下，物体运动几乎不受重力的影响。
三、“天宫课堂”第三课实验介绍：
1.问天实验舱展示介绍问天实验舱的基本情况以及科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等设施设备。
2.在毛细现象实验中，展示流体现象的天地差异，实验简单但涉及的原理比较复杂，科学家利用这些原理去解决遇到的问题，比如航空器发动机的燃料储箱、高空热管都利用了毛细作用。
3.水球变“懒”实验探究在微重力环境下，液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现。
4.太空趣味饮水：展示在微重力环境下，使用超长吸管喝水的有趣现象。
5.会调头的扳手：展示微重力环境下的扳手旋转翻转的现象。
6.植物生长研究项目介绍：介绍生命生态实验柜进行的水稻种植和拟南芥种植研究项目，演示样本采集操作。
2022年2月，《中国空间站 天宫课堂》入选2021年度十大科普事件。
2022年3月，《中国空间站 天宫课堂》被评为2021年第四季度优秀广播电视新闻作品。
2022年是中国载人航天工程30周年，不仅航天事业科技创新屡创佳绩，航天相关的科学普及也越做越好。如今，“天宫课堂”逐渐成为我国太空科普的国家品牌。
【试题演练】
【例1】2022年3月23日15时44分，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，“太空教师”（ ）为同学们又上了一堂精彩的太空科普课。中央广播电视总台进行了全程现场直播。
A.聂海胜、刘伯明、汤洪波
B.翟志刚、王亚平、叶光富
C.聂海胜、翟志刚、汤洪波
D.汤洪波、王亚平、刘洋
【答案】B
【解析】第一步，本题考查时政。
第二步，2022年3月23日15时44分，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为同学们又上了一堂精彩的太空科普课。中央广播电视总台进行了全程现场直播。
因此，选择B选项。
【例2】“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌，由神舟十三号的航天员进行太空授课，下列最不可能在授课内容中呈现的是：
A.自由落体
B.水膜张力
C.水油分离
D.浮力消失
【答案】A
【解析】第一步，本题考查科技其它并选错误项。
第二步，“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。2021年12月9日，“天宫课堂”第一课开始，授课内容包括：1.航天员在轨工作生活场景展示；2.太空细胞学研究实验展示；3.太空转身；4.浮力消失实验；5.水膜张力实验；6.水球光学实验；7.泡腾片实验；8.天地互动交流。2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，授课内容包括：1.太空“冰雪”实验；2.液桥演示实验；3.水油分离实验；4.太空抛物实验；5.空间科学设施介绍与展示；6.天地互动。BCD均属于授课内容，A不属于。
因此，选择A选项。
【拓展】自由落体是因为物体受到重力作用，从静止开始下落的过程，就是自由落体运动。而在太空中会呈现失重漂浮状态，无法实现自由落体。故A项最不可能成为授课内容。
