2023年教师招聘备考学习2群

　　1.古代学者非常重视学习原则的总结与提炼。下列关于教学原则的论述中，强调通过不断的归纳和总结，寻找和确定事物内在联系的是( )。

　　A.明理躬行

　　B.持志养气

　　C.禁于未发

　　D.兼陈中衡

　　【答案】D

　　【解析】

　　本题考查教学原则。A指的是要知行合一。B指的是一种儒家修养方法，C指的预防性原则。兼陈中衡是荀子认识事物的法则，即将各种事物都排列出来，在中间确立一个标准，然后加以判别，确定事物的内在联系。故本题选D。

　　2.让学生从选择出来的有限例子中主动获得本质的、结构性的、原则性的、典型的知识、能力和态度，这种教学模式是( )。

　　A.发现教学模式

　　B.掌握学习教学模式

　　C.范例教学模式

　　D.非指导性教学模式

　　【答案】C

　　【解析】

　　本题考查范例教学模式。范例教学模式遵循人的认知规律，即从个别到一般，从具体到抽象的过程。在教学中，一般从一些范例分析入手，去感知原理与规律，并逐步提炼进行归纳总结，再进行迁移整合。范例就是隐含着本质因素、根本因素、基础因素的典型事例。题干中学生从有限例子里面找出本质的例子属于范例教学模式。故本题选C。

　　3.以下选项中，体现了德育教育中因材施教原则的是( )。

　　A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

　　B.视其所以，观其所由，察其所安

　　C.论先后，知为先;论轻重，行为重

　　D.力行而近乎仁

　　【答案】B

　　【解析】

　　本题考查因材施教原则。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。“视其所以，观其所由，察其所安”意思是指孔子说：“考察他做些什么，观察他做这些事的方式方法，了解他安于什么。那么，这个人还怎么能隐藏自己呢?”是在认识每个人的个体差异，进而进行因材施教。符合题干描述。A、C、D选项都是理论联系实际原则。故本题选B。

　　4.梁启超说“人格教育就是以教授者的人格作为标准”，以身作则是人格教育的唯一途径。这句话通过下面的( )的教育途径获得。

　　A.心理辅导

　　B.社会实践

　　C.榜样示范

　　D.自我教育

　　【答案】C

　　【解析】

　　本题考查教育途径。榜样示范是通过教师来影响学生，题干中“以身作则是人格教育的途径”体现了教师的优良品行对学生具有教育意义。故本题选C。

　　5.北京大学的校徽中“北大”二字上下排列，其中“北”像两个侧立的人像，“大”像正面站立的人像，这突出了北大“以人为本”的办学理念。也有人说“北大”二字上面是学生，下面是教师，教师就要甘为人梯，学生就要青出于蓝。就学校文化和课程类型而言，这分别属于( )。

　　A.学校观念文化，隐性课程

　　B.学校规范文化，显性课程

　　C.学校制度文化，学科课程

　　D.学校物质文化，活动课程

　　【答案】A

　　【解析】

　　本题考查校园文化。校园文化包括物质文化;精神或观念文化;组织和制度文化，题干中的大学的办学理念，属于观念文化。隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程，是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验。徐晓的办学理念，会对学校师生的发展产生潜移默化的的影响，属于隐性课程。故本题选A。