幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是由于( )不够所致。

　　A.观察的顺序性

　　B.观察的目的性

　　C.观察的深刻性

　　D.观察的细致性

　　【答案】D 【解析】幼儿的观察一般是笼统的，看得不细致是幼儿的特点和突出问题。比如，幼儿观察时，只看事物的表面和明显较大的部分，而不去看事物较隐蔽的、细致的特征，因此在认识“方”“万”等形近符号时出现混淆。故本题选D。

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