2023年教师招聘备考学习2群

　　1.少年期又称为危险期，其年龄阶段是( )。

　　A.6、7-11、12 B.11、12-14、15 C.8、9-16、17 D.6、7-14、15

　　1.【答案】B。解析：本题考查个体身心发展阶段的划分。

　　我国的心理学家将个体的发展划分为八个阶段：即乳儿期(0-1岁)、婴儿期(1-3岁)、幼儿期(3-6、7岁)、童年期(6、7-11、12岁)、少年期(11、12-14、15岁)、青年期(14、15-25岁)、成年期(25-65岁)、老年期(65岁以后)。在每一个人生阶段都会形成一般的、典型的、本质的特征。

　　由此可知，少年期为11、12-14、15岁。故本题选择B选项。

　　2.脑的生长到( )岁基本能完成，此时，其重量达到成人水平，容积也接近成人水平。

　　A.6 B.12 C.20 D.15

　　2.【答案】B。解析：本题考查的是脑的生长。

　　在婴儿出生后，脑和神经系统便迅速生长发育，12岁时，脑的生长已基本完成，脑的重量和容积接近成人水平，神经系统的结构也与成人无异。故此题答案选B。

　　3.皮亚杰说：“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指( )。

　　A.物理知识 B.数理知识 C.逻辑数理知识 D.以上都不对

　　3.【答案】C。解析：本题考查皮亚杰的认知发展理论。

　　皮亚杰说：“知识来源于动作(动作起着组织或协调作用)，而非来源于物体。”这里所说的“知识”不是物理知识，而是逻辑数理知识。因此，C选项正确。故本题答案选择C。

　　4.将儿童的道德判断分为三水平六阶段的心理学家是( )。

　　A.皮亚杰 B.布鲁姆 C.朱志贤 D.科尔伯格

　　4.【答案】D。解析：本题考查科尔伯格的道德发展阶段理论。科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”，最经典的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断。科尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展。因此，D选项说法正确。

　　选项A，瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代就采用“对偶故事法”对儿童道德判断的发展进行了系统的研究。

　　选项B，布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

　　选项C，朱志贤担任开智初级小学校长。曾出巨资建新校舍，广收各乡学生，学校面貌焕然一新。为此，教育部奖予三等金质奖章。民国5年，又增设景阳高等小学。

　　综上所述，ABC三项均与题意不符，故本题答案选择D选项。

　　5.一个人开始独立决定自己的生活道路，走向独立生活的时期是( )。

　　A.青年初期 B.少年期 C.青年中期 D.中年期

　　5.【答案】A。解析：本题考查的是个体身心发展规律。

　　青年初期是指从14-15岁到17-18岁这一时期，大致相当于高中教育阶段。在这一时期结束的时候，即年满18岁的时候，青年的身心各方面已经达到了相当成熟的阶段。按照我国宪法的规定，年满18岁的男女青年就可以取得公民的资格，享有公民的权利(如选举权和被选举权)和履行公民的各种义务，正式担任保卫祖国的神圣职责。这就是说，青年时期是走向独立生活的时期，是一个人开始独立决定自己的生活道路的时期。

　　BCD三项均与题意不符，故本题答案选择A选项。