1.马老师在面对幼儿园里的小朋友的矛盾时，总是耐心对待，有一天马老师得知青青偷拿了同伴的玩具，没有当着全体幼儿的面批评青青，而是把青青叫到办公室耐心引导。马老师的做法( )。
A.正确，幼儿需要赏识
B.不正确，幼儿是有个性的人
C.正确，幼儿需要尊重
D.不正确，幼儿是有发展潜能的人
【答案】C
【解析】
本题考查的是新课程背景下的教师观。新课程背景下的教师观强调，教师在对待师生关系上，应尊重、赞赏学生。题目中教师的做法做到了尊重学生。综上所述，C项正确。
A项，题目中未体现对学生的赏识，故排除。
B、D项，说法错误，马老师做法是正确的，故排除。
因此，本题正确答案为C。
2.某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写。部分家长对此很满意。该幼儿园的做法( )。
A.不正确，忽视幼儿教育生活化
B.不正确，忽视幼儿教育均衡化
C.正确，提升幼儿语言能力
D.正确，打牢幼儿知识基础
【答案】A
【解析】
本题考查幼儿教育的相关内容。幼儿园教育生活化是指幼儿园教学与生活紧密联系，是幼儿园教育最基本的原则，幼儿园教育严禁小学化，应寓教育于生活中，寓教育于游戏中。题干中，幼儿园选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，这脱离了与生活的紧密联系。因此，该幼儿园的做法是错误的，忽略幼儿教育的生活化。A项正确。
B项：幼儿教育均衡化主要体现在三个方面：(1)教育机会的平等，即适龄幼儿都有受教育的机会，主要体现在入园率这一指标上;(2)教育过程平等，主要体现在资源配置的平等;(3)教育结果公平，即每个幼儿在接受教育后都应达到基木标准。题干中，幼儿园的做法虽不正确，但并未体现出忽视幼儿教育均衡化。与题干不符，排除。
C、D两项：做法均不正确。与题干不符，排除。故本题选A。
3.为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是( )。
A.老师画好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边
B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画
C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画
D.老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画
【答案】C
【解析】
本题考查的是教师职业理念中教师观的知识。著名心理学家罗杰斯提出，用“学生学习的促进者”代替“教师”，因此现代教师观要求教师在角色上发生转变，教师是学生学习的促进者。当前学生的学习方式由传统的接受式学习向探究式、研究式学习转变，学生是学习的主体，教师处于主导地位，教师应当培养学生的学习兴趣，为学生的学习提供便利条件，建立良好的学习氛围，引导学生学习。结合本题，在现代教师观的指导下，教师是幼儿学习画蝴蝶的指导者和引导者，绘画的主体是幼儿。
A、B、D选项中，教师成为绘画的主体，幼儿仅仅在于模仿，违背了现代教师观中的教师角色。排除
C选项中，教师引导幼儿观察，让幼儿自己画，体现了幼儿在学习中的主体地位，教师是幼儿学习的促进者，符合现代教师观。正确。故本题选C。
4.小天上课经常抢着回答问题。有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，但让他回答时他又说不出来，经常被同学们取笑。老师课下向小天问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。
A.正确，不得罪每一个学生
B.正确，不放弃每一个学生
C.不公平，减少了其他同学的发言机会
D.不正确，伤害了其他同学的正义感
【答案】B
【解析】
本题考查素质教育是面向全体学生的教育。素质教育要求面向全体学生，倡导人人都有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展。题干中，老师没有因为小天不能正确回答问题，而对其不予理睬，反而是了解原因后给予他鼓励，这体现的是教师在教育学生时面向的是全体学生，不放弃每一个学生，尤其是暂时落后的学生。
A选项，错误地理解了教师与学生之间的关系，师生之间为平等的关系。
C选项，判断错误，素质教育应该面向全体学生，王明也享有上课发言的权利。
D选项，判断错误，本题无所谓正义感，老师的做法体现了对每一位学生的公平、尊重和关爱。
综上所述ACD三项不符合题意，故本题选B。
5.为了更好的锻炼学生，某学校组织了一次向老年人献爱心的活动。有同学在帮助养老院阿姨去接热水的时候，因养老院热水房设计不合理，结果在接热水时被烫伤。此事件中，应承担责任的是( )。
A.养老院
B.学校
C.该同学的监护人
D.养老院和学校
【答案】D
【解析】
题干中学校组织学生去献爱心，却没有注意到学生的劳动能力和安全管理，其次养老院热水房设计不合理，导致学生被烫伤，故养老院和学校都应该承担责任。故本题选D。
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