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2023天津三支一扶招聘公告|职位表
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2023天津三支一扶招募公告https://ah.huatu.com/zt/tjszyfksgg/
2023天津三支一扶招募职位表https://ah.huatu.com/zt/tjszyfzwb/
二、招募程序
（一）报名和审核
5月15日（星期一）9: 00至5月19日（星期五）16:00，考生登录天津市人才服务中心网站（www.tjtalents.com.cn）注册并提交报名信息，脱贫户、零就业家庭的高校毕业生要在报名时注明相关信息并按要求提供证明材料。各区“三支一扶”办应当在24小时内对报名人员资格条件进行审核。考生应及时关注审核结果，需要修改完善的要在规定时间内完成并提交。考生一次只限报一个岗位。考生必须如实填写《报名登记表》，对弄虚作假的，一经发现，立即取消招募资格。
（二）笔试和面试
1.打印笔试准考证。6月1日（星期四）9:00至6月3日（星期六）9:00，通过审核的考生可以登录报名网站下载打印《笔试准考证》。
2.笔试。6月3日（星期六）9:00－11:00组织笔试。考试当天，考生凭《笔试准考证》和有效身份证件参加考试。笔试采取闭卷考试方式，试题包括客观性试题和主观性试题，作答时限为120分钟，满分为100分，成绩保留2位小数。详细内容见《天津市高校毕业生“三支一扶”招募笔试大纲》（附件）。按照笔试成绩，分别对每个招募岗位的考生进行排序，按照岗位计划招募人数与进入面试人数1:3的比例，确定进入面试人员名单（招募岗位数与进入面试人数大于1:3比例时，按照该岗位进入面试的实际人数进行面试）。
3.打印面试准考证。6月15日（星期四）9:00至6月16日（星期五）17:00，进入面试的考生可以登录报名网站下载打印《面试准考证》。
4.面试。6月17日（星期六）进行面试，考试当天，考生凭《面试准考证》和有效身份证件参加考试。面试形式为结构化面谈，支教、支医岗位含有专业知识内容。满分为100分，及格线为60分，成绩保留2位小数，未达到及格线的，不予招募。
5.确定考察人员。按照笔试和面试成绩分别占50%的方式计算总成绩，分数保留2位小数。根据岗位招募人数，按照考生总成绩由高到低排序，确定考察人员名单。出现总成绩并列情形的，笔试成绩高者优先进入考察人员名单，笔试成绩仍并列的，由区“三支一扶”办再次组织面试，根据面试成绩确定进入考察名单人员。
（三）考察和体检
面试后，各区“三支一扶”办对进入考察名单的考生进行考察。考生携带《报名登记表》、《天津市“三支一扶”高校毕业生考察表》和《天津市“三支一扶”人员招募体检表》（均在天津市人才服务中心网站下载）到报考单位所在区“三支一扶”办接受考察。考察内容为考生的基本情况、报考材料、综合素质和现实表现。考察时，考生须按照区“三支一扶”办要求携带岗位所需的学历、奖惩等证明材料原件。市“三支一扶”办统一指定时间和医疗机构，按照我市公务员录用健康状况要求，对通过考察的考生进行体检，体检有问题的考生可复检一次。凡考察过程中有关材料信息不实或不符合招募要求以及体检不合格的，取消招募资格。
（四）确定招募人员
体检结束后，市“三支一扶”办按照规定的程序和标准对拟招募人员进行审核，确定“三支一扶”人员招募名单。招募人员名单在天津市人才服务中心网站上公示，公示时间为5个工作日。
进入招募名单的考生登录天津市人才服务中心网站，下载并填写《高校毕业生“三支一扶”计划登记表》（正反面打印）。
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2023年相关考试试题：
39 、根据设计的教学目标和教科书**，设计教学过程（应包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动），并说明理由。（15分）【答案】：Q
【解析】：
（一）导入
环节一：导入新课
【提出问题】多媒体给大家呈现了三幅城市空间结构图，分别是兰州、成都和重庆，观察三个城市的外部空间形态有什么区别。
【学生活动】兰州沿河谷分布，呈现条带状，成都呈团块状，重庆呈组团状。
【教师总结】由于地形条件的不同，城市外部呈现不同的形态，而城市内部的空间形态又是怎样呢？今天就一起来学习城市内部空间结构。
【设计意图】通过图片导入，激发学生表现欲望、探究欲望。
（二）新授
1.城市土地利用类型
过渡：城市内部的土地根据其自身特点和人们需求的不同，利用方式也不同。
【提出问题】根据城市内部土地利用方式的不同，将城市用地分成了不同的类型，请大家自主预习，找出主要的城市土地利用类型。
【学生活动】商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地等。
【设计意图】通过自主学习，培养学生自主学习的能力。
2.城市功能区的形成
过渡：同一种土地利用方式对用地空间和位置的需求往往相同，导致同一类活动在城市空间上的集聚，因集聚效应而吸引服务设施，就逐渐形成了功能区。
【提出问题】请观察北京市的不同功能区图，了解城市主要的功能区,并概括城市功能区的特点。
【学生活动】
生1：住宅区、商业区、工业区、文化区等。
生2：功能区有集中连片和界限模糊的特点。
【教师总结】概括的十分准确，同一种土地利用方式在空间上达到集中连片的程度并且各功能区之间无明确的界限。
【设计意图】通过观察不同的功能区图，培养学生读图析 图的能力。
3.常见的城市功能区及其特点
【提出问题】住宅区、商业区和工业区是城市中常见的功能区，有些功能复杂的大城市还会形成行政区和文化区等。请根据所给的资料大礼包，小组合作归纳这三种常见功能区的特点，时间要求5分钟。
【合作探究】
第一小组代表：住宅区是城市中最广泛的一种土地利用方式，在大多数城市中，住宅区占据城市空间的40%—60%，随着住宅区的分化，还出现了中高级住宅区和低级住宅区。
第二小组代表：商业区多位于城市中心，交通干线两侧和街角路口，主要为点状或条状分布，在某些大城市和特大城市的中心，还会形成中心商务区。
第三小组代表：工业区内企业的专业化程度较高，协作性较强，由于运输需求较大，往往靠近交通便捷的地方。
师：这三种是城市中最常见的功能区，有些大城市因功能复杂，还会形成其他的功能区，比如大专院校、科研单位、图书馆、展览馆等文化机构及设施集聚形成的文化区以及城市的行政机构集聚形成了行政区等等。
【设计意图】通过以小组为单位开展自主学习、合作学习、探究学习，培养学生合作意识。
（三）巩固
【提出问题】同学们想一想大家所知道的城市都有哪些空间结构呢？
【师生总结】常见的城市空间结构有同心圆模式、扇形模式、多核心模式等经典模式。石家庄、北京城市空间结构为同心圆模式，由于经济、政治、交通、历史、自然等因素的影响石家庄有向扇形发展的趋势，北京城市空间结构由同心圆模式向两轴-两带-多核心模式发展。
设计意图：在探讨城市服务范围时自然过渡至城市空间结构部分。自主学习是学生必备的学习能力。经过城市功能分区的学习具备了自主学习基础。
（四）小结
师：今天的新课就要接近尾声了，请回顾本节内容，请一位同学分享一下本节课的收获。
生：学习到了城市的不同土地利用类型，认识到了由于集聚效应而形成了城市不同的功能区并了解到了城市主要功能区的特点。
师：总结的全面又准确！相信大家经过本节课的学习，对城市土地利用和功能分区有了更清楚的认识，也为我们学习城市内部空间结构的形成和变化打下了基础。
（五）作业
师:请同学们下课后观察课本中香港城市土地利用简图，分析香港功能区的空间分布特点。
