23上教资笔试早鸟计划2班

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　　一、教学目标

　　1.能够描述出太阳大气层的结构和主要的太阳活动现象，说出太阳活动对自然环境和人类活动的影响。

　　2.通过阅读太阳大气层的示意图，得出太阳大气层的分层，提高读图识图、从图中获取有效信息的能力。

　　3.通过结合生活实例，了解太阳活动的表现，培养同学们乐于发现、勤于思考的探究精神。

　　二、教学重难点

　　重点：太阳大气层的分层及太阳活动。

　　难点：太阳活动对地球的影响。

　　三、教学方法

　　谈话法、地图法、讨论法。

　　四、教学过程

　　环节一：导入新课

　　多媒体导入。展示多幅美轮美奂的极光图片，提问学生：在日常生活中是否有见到过这种光?它又是怎么产生的?激发学生的求知欲，提高学生学习兴趣，进而带着疑惑步入今天的新课。

　　环节二：新课讲授

　　1.太阳大气层的圈层结构

　　【教师活动】展示《太阳大气层的结构》示意图，引导学生思考：

　　(1)太阳大气层一共有几层?

　　(2)由内向外分别叫什么?

　　(3)他们在半径上有怎样的特点?

　　【学生回答】

　　(1)3层。

　　(2)光球层、色球层和日冕层。

　　(3)日冕层的半径最大，可以延伸到几个太阳半径。

　　【教师总结】用肉眼直接看到的是光球层，其它层次日全食的时候或者用仪器才能观测到。光球层和色球层相对于太阳的半径都非常薄，但日冕可以一直向星际空间延伸。

　　2.常见的太阳活动

　　【教师活动】播放《太阳的活动》纪录片，引导学生仔细观看并结合课本思考：

　　(1)什么是太阳活动?

　　(2)常见的太阳活动有哪些?他们分别发生在哪一层上?

　　(3)太阳活动之间是否有联系?如果有，其变化规律又是如何的?

　　【学生回答】

　　(1)太阳大气经常发生大规模的运动称为太阳活动。

　　(2)太阳黑子、太阳耀斑、日珥、日冕物质抛射，其中黑子在光球层，耀斑和日珥在色球层，日冕物质抛射在日冕层。

　　(3)有联系，根据视频介绍可得其变化规律为11年。

　　【师生总结】太阳光球常出现一些暗黑的斑点，叫做黑子。黑子实际上并不黑，只是因为它的温度比太阳表面其他地方低，所以才显得暗一些。太阳色球有时会出现一块突然增大、增亮的斑块，叫作耀斑。耀斑爆发从开始到高潮，大约只需要几分钟至几十分钟。太阳的周围镶着一个红色的环圈，上面跳动着鲜红的火舌，叫做日珥。日冕物质抛射物质是巨大的、携带磁力线的泡沫状气体。

　　据观测当太阳黑子增多的时候，也是太阳耀斑频繁爆发的时候，太阳黑子与耀斑的同步起落，其周期大约为11年，体现了太阳活动的整体性。

　　3.太阳活动对地球的影响

　　【教师活动】展示无线电短波通讯受阻、指南针指示方向偏差、"极光"和气候异常变化周期资料卡，组织学生分小组进行讨论：太阳活动会对地球产生哪些影响?

　　【学生活动】以地理兴趣小组的形式，进行为时5分钟的小组讨论。

　　【师生总结】太阳活动对地球产生的影响可以分为两个方面：一是对地理环境的影响，太阳活动干扰地磁场出现"磁暴"现象;干扰地球大气层;两极的极光;气候异常等。二是对人类活动的影响，太阳活动的时候会影响到卫星导航、空间通讯、电网、航空航天等，并随着科技的发展太阳活动对人类活动的影响越来越大。

　　环节三：巩固提高

　　【教师活动】提出疑问：如何减轻太阳活动对我们的不利影响?

　　【学生活动】目前减轻太阳活动对我们的不利影响的措施包括：建立空间天气预报体系，对太阳活动进行监测和预报。

　　环节四：小结作业

　　小结：师生共同总结本节课内容。

　　作业：查找资料，看历史上有哪些事件是受太阳剧烈活动造成的。生活中还有哪些现象能够证明太阳活动。

　　五、板书设计

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