2023下半年教师资格证笔试时间是9月16日，面试时间是12月9日至10日。下面小编整理出来了2022下半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案，供考生参考。

　　

　　2022下半年教师资格《中学综合素质》选择题

　　1.肖老师认为:*教师在课堂教学中不能只关注学生学科层面知识，还有关爱学生，建立和谐的师生关系。"她在日常工作中也以此为行动指南，这说明肖老师所处的教师专业发展阶段是()。

　　A.虚拟关注阶段>>>教师资格证历年真题及答案免费下载

　　B.自我更新关注阶段

　　C.生存关注阶段

　　D.任务关注阶段

　　[答案] B

　　[解析]本题考查的是叶澜教师成长五阶段,其中处于自我更新关注阶段阶段的教师，专业发展的动力转移到了专业发展自身，而不受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。同时，教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展。题干中肖老师关爱学生建立和谐的师生关系，体现了自我更新关注阶段。故正确答案为B。

　　2.初一(6)班的康老师跟同事抱怨:“有的学生学习习惯差,怎么也学不好，他们到了初二，初三肯定跟不上。”康老师的这种说法( )。

　　A.忽略了学生发展的整体性

　　B.忽略了学生发展的不可逆性

　　C.忽略了学生发展的阶段性

　　D.忽略了学生发展的未完成性

　　[答案] D

　　[解析]本题考察人的身心发展特点。教育人类学认为，人的未完成性及其蕴藏的发展潜能，充分说明人需要接受教育，人可以接受教育，它是-种持续发展,不断改造的过程。学生题目中康老师跟同事抱怨初一学生学习习惯差，初二初三肯定跟不上，是忽略了学生发展的未完成性，故正确答案为D.

　　3.中学生小卓逃课想去网吧，正在翻阅围墙时,听到有同学说老师来了，由于精神紧张从墙上掉下来导致右脚扭伤，关于这事故中学校应承担的法律责任，下列说法正确的是

　　A学校不承担赔偿责任

　　B.学校应承担连带责任

　　C.学校应承担补充责任

　　D.需要应承担赔偿责任

　　[答案] A

　　[解析]根据《学生伤害事故处理办法》中第十三条(二)规定:在学生自行外出或者擅自离校期间发生的情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。学生逃课去网吧，属于学生擅自离校期间发生，而学校行为并无不当，故不承担责任。

　　4.因外出务工，初中生琳琳的父母不能***琳的监护职责。依据《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定,他们可以采取的做法是

　　A.指定琳琳所在学校代为监护

　　B.委托琳琳的伯父代为监护

　　C .要求当地人民政府代为监护

　　D.要求当地民政部门]代为监护

　　[答案] B

　　[解析]根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条未成年人的父母或者其他监护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履行监护职责的，应当委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照护;无正当理由的,不得委托他人代为照护。故本题选B。

　　5.因未能及时缴纳住宿费，学生沈某被班主任取消了参加运动会的资格，陆老师这种做法

　　A.体现了学校对学生实施奖励或处分的权利

　　B.体现了学校组织实施教育教学活动的权利

　　C.侵犯了学生参加教育教学计划安排的各种活动的权利

　　D.侵犯了学生在学生成绩和品行上获得公正评价的权利

　　[答案] C

　　[解析]本题考查的是侵犯学生类型。《教育法》规定学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。班主任不能因为沈某未及时缴住宿费而不允许其参加运动会，这种行为侵犯了学生的受教育权。故正确答案为C。

　　2022下半年教师资格《中学综合素质》案例分析题

　　30.为了改变历史教学总是死记硬背，学生不喜欢上历史课的状况，吕老师采取灵活多样的教学方法。

　　他在上课时没有拘泥于课本知识的灌输，而是让学生与历史人物做一次"身价互换" :假如你是张良。当一个老人让你到桥下捡鞋子时，你会怎么做?如果捡上来,又让你帮他穿鞋,你会怎么做?你和张良的选择是否一样?

　　在学习中国近现代史时，吕老师引导学生分析共产党人、爱国志士等在重大历史事件中所发挥的重要作用，思考“如果我生活在那个时代，我会怎么办"等问题。

　　在吕老师的课堂上，同学们时而引|经据典开展讨论，时而穿越时空“还原’历史或“重构"”历史。吕老师的教学方法深受学生欢迎，很多学因为吕老师而喜欢上了历史这门学科。

　　问题:

　　请结合材料，从教育观的角度,评价老师的教行为。(14分)

　　[答案]

　　[解析]呂老师的教育行为是正确的，体现了素质教育观的相关要求。>>>教师资格证名师指导实战方法免费体验

　　(1)素质教育观要求教育要促进学生全面发展,对学生的德智体美劳全面培养，不以某个方面优劣排序，不仅仅只重视学习成绩，只重视主科,只重视特长。材料中吕老师时没有拘泥于课本知识的灌输，采取灵活多样的教学方式，体现了重视学生的全面发展。

　　(2)素质教育观要求促进学生创新精神和实践能力的培养。鼓励学生探索实践、激发学生想象力、肯定学生的新颖想法，不忽视学生好奇心、创新、实践，忌只给标准答案。材料中的吕老师带领全班同学-起做身份互换,穿越年代还原历史，并带领学生一起思考问题并进行讨论体现了吕老师对学生创新和实践能力的培养。

　　(3)素质教育观要求发展学生的主动精神,促进学生个性健康发展，允许学生自主探索发现、自主思考,发挥特长、因材施教，不填鸭式教学，不刀切、一锅煮抹杀学生个性。吕老师带领学生自主思考，广泛讨论,符合素质教育观的要求。

　　(4)素质教育观要求着眼于学生的终身可持续发展。教是为了不教,教育不仅要让学生学会，更要让学生会学，不仅要教给学生知识，更要给学生打开知识大门的钥匙。在学习中国近现代史时，吕老师通过灵活多样的教学方式引导学生学习，使很多学生爱上了历史这门学科,有利于学生终身学习以及可持续发展。

　　(5)从教学的方法上看，素质教育强调启发式、探究式教学，促进学生生动、活泼地学习。材料中的吕老师采用灵活多样的教学方法采用身份互换穿越等方法帮助学生喜欢上历史并给学生提出开放性的问题。符合启发式、探究式的教学。

　　综上所述，材料中呂老师的教学行为符合素质教育观的要求，值得我们学习。

　　31.佟老师的物理课总是很受同学们欢迎。在教”物体间摩擦系数”这个主题时，他首先提出一个问题:“把一个铁球放在地上,一只蚂蚁能否推动它?”学生们感到新奇,饶有兴致地进行探索。

　　有时候，他还带领学生去附近的企业参观，引导学生关注物理知识的实际应用。

　　在某次教学研讨中，***向他请教教学经验时，他说:“想让学生喜欢你的课，教师应该做到“四要”:要了解学生、要吃透教材、要调动学生积极性、要把握好教学节奏。这就要求教师善于学习，因为教学有法而无定法。”而后，他们会围绕具体主题,分头提出教学实施思路,在商讨的基础上形成教学设计。年轻教师很喜欢这样的研讨。

　　佟老师坚持问读物理教学的最新论著，还会利用噻暑假到大学和研究所参加相关研讨活动,有时还自费去参加前沿培训。有人问他:“您已经是名师了，还参加这些培训啊?"他说:”学习既能让学生受益，又能让自2快乐，何乐而不为呢? "

　　问题:请结合材料，从教师职业道德的角度,评析佟老师的行为。(14分)

　　[答案]

　　[解析]教师职业道德要求我们教师要做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，佟教师的做法是正确的，他践行了以下教师职业道德的要求。

　　(1)佟老师践行了“爱岗敬业*的职业道德。要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，紆奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中佟老师带领学生去企业参观，引导学生关注物理的实际应用，体现了其爱岗敬业的职业道德。

　　(2)佟老师践行了“教书育人“的职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱,诲人不倦，因材施教激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。 材料中佟老师循循善诱提出问题,引导学生进行物理学习，践行了关爱学生的职业道德。

　　(3)佟老师践行了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体学生， 尊重学生人格，严慈相济保护学生安全，关爱学生健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚学生。材料中佟老师已经是名师，仍对学生关爱有加，让学生喜欢他的课。

　　(4)佟老师践行了“终身学习“的职业道德。要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野,更新知识结构，潜心钻研勇于创新。材料中佟老师坚持研读最新论著，利用寒暑假参加相关研讨活动，自费去参加培训可以体现。

　　(5)佟老师践行了为人师表*的职业道德。要求教师衣着得体，语言规范,举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事。材料中佟老师积极参与研讨,向年轻教师分享经验，尊重同事，并严于律己不断进取新知识，践行了为人师表的职业道德。

　　综上所述，佟老师践行了教师职业道德的要求,值得我们学习。

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