德育与师德
法律 | 法条 | |||
教育法 | 教育应当坚持立德树人, 对受教育者加强社会主义核心价值观教 | |||
育, 增强受教育者的社会责任感、 创新精神和实践能力 | ||||
新时代中小学教师 | 落实立德树人根本任务, 遵循教育规律和学生成长规律, 因材施 | |||
职业行为十项准则 | 教, 教学相长 | |||
义务教育法 | 学校应当把德育放在首位, 寓德育于教育教学之中, 开展与学生年 | |||
龄相适应的社会实践活动 | ||||
落实立德树人根本任务, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者 | ||||
全面深化新时代教师 | 和接班人 | |||
队伍建设改革的意见 | 提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置, 把社会主义 | |||
核心价值观贯穿教书育人全过程, | 突出全员全方位全过程师德养成 | |||
国家中长期教育改革和 | 将师德表现作为教师考核、 聘任 (聘用) 和评价的首要内容 | |||
发展规划纲要 | ||||
中 (小) 学教师专业 | 师德为先、 学生为本、 能力为重、 终身学习 | |||
标准 (试行) | ||||
法律 | 法条 |
中国教育现代化 | 建设高素质专业化创新型教师队伍。 大力加强师德师风建设, 将师 |
德师风作为评价教师素质的第一标准 | |
关于进一步加强和改进 | 要把师德教育作为新一轮中小学教师全员培训的首要任务和重点 |
师德建设的意见 | 内容 |
师德考核不合格者年度考核应评定为不合格, 并在教师资格定期注 | |
关于建立健全中小学师 | 册、 职务 (职称) 评审、 岗位聘用、 评优奖励和特级教师评选等环 |
德建设长效机制的意见 | 节实行一票否决 |
中小学校要把师德建设摆在教师工作首位, 贯穿于管理工作全过程 |