题型：单选题（分值：1）
《水浒》内容很有价值，应在中小学课本中保留，但是中小学生心理发展不成熟，授课老师有必要进行引导。我们不能一味地强调其经典性而完全忽略对学生困惑的引导，也不能因为其充斥“暴力”等元素而因噎废食，应该让学生理解中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，要以理性的态度来解读它，通过解读，实现解“毒”。
这段文字主要介绍了：
A.教师有必要引导学生帮其“解毒”
B.不应将《水浒》从课本中清除出去
C.应该引导学生理性地阅读中国古典小说
D.对待传统文化应取其精华去其糟粕
答案：C
解析：
第一步，分析文段。文段首句先指出中小学课本应保留《水浒》，之后通过转折关系指出教师有必要引导学生进行解读。第二句具体说明老师应如何引导，即引导学生理解中国古典小说的精华和糟粕，要以理性的态度解读。最后一句为主旨句。
第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。
因此，选择C选项。
要点：
A项缺少核心话题“中国古典小说”。B项：属于转折前内容，非文段重点。D项：“传统文化”无中生有。
文段出处：浙江省人民政府网站《是否应将〈水浒〉从课本中清除出去》
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