一、教材页展示

图片选自人美版小学美术六年级上册第8课

图片选自人美版小学美术六年级上册第8课

一、教学目标

1.了解参观券的组成部分和主题内容，理解参观券的字体特点，知道参观券的文字色彩要符合主题。学生能够为博物馆或者公园设计一张构思新颖，实用美观的参观券。

2.通过观察，欣赏参观券，小组讨论参观券的设计的过程中，培养学生合作探究能力和设计能力。

3.通过设计参观券，培养学生的设计意识，以及对生活的热爱之情。

二、教学重难点

重点：了解参观券的组成和字体特点，学生能够设计参观券。

难点：设计构思新颖、主题突出、实用美观的参观券。

三、教学过程

(一)游戏导入，引入课题

教师将学生分为若干个小组，组织学生玩“你画我猜”的游戏，学生画出旅游景点的标志物，学生竞猜，引出课题《参观券的设计》。

(二)讲授新知，合作探究

1.联系生活，了解参观券的组成和内容。

教师用大屏幕播放参观券的图片，并引导学生根据图片的内容猜测景点，并提出问题：参观券由哪几部分组成呢?

学生思考回答。师生总结出：主券、副券、图片、文字。

2.展示实物，探究图形文字和主题的关系。

(1)老师出示不同主题的参观券，引导学生上台进行观察，学生通过视觉和触觉总结出参观券的图形，色彩和文字要符合主题设计。

图形：新颖。

文字：醒目、美观。

色彩：丰富、搭配和谐。

(2)教师在大屏幕上展示主题和图形文字，引导学生上台选择适合的图形和颜色进行连线分类。

3.展示字体，组合字体。

(1)教师展示字体的图片，引导学生观察字体的特点。引出有宋体、黑体和变体。

(2)教师将班级分为六个小组，通过游戏的方式引导学生将拆分的字体进行组合。

4.欣赏作品，感受作品美感

教师用ppt展示其他学生的作品，引导学生欣赏观察作品的字体以及色彩产生的美感。

5.教师示范，深入理解

教师通过微课视频的方式播放教师课前录制好的视频，在示范过程中重点讲解字体的设计以及与主题的贴合。

(三)课堂练习，实践创新

1.老师通过鼓励学生的方式，引导学生为博物馆或者公园设计一张构思新颖、实用美观的参观券。并提出设计要求：主题明确、图片新颖、文字醒目、贴合主题进行设计。

2.教师巡回指导：

依据学生情况教师在学生练习时会在班级内进行巡视辅导，给予指导帮助。

(四)展示评价，交流合作

1.老师组织学生举办参观券设计大展，并引导学生上台介绍自己的作品。可以从创意、表字体、色彩等方面进行介绍。

2.请其他同学投票评选出最喜欢的作品。

3.教师对学生的自评互评，对学生的课堂表现进行综合性评价，对欠缺的同学一点鼓励

(五)总结拓展，发散思维

(1)在课堂的最后，教师以提问的方式，提问学生课堂内的收获，和学生一起回顾本课的学习内容。并引导学生对设计和生活的热爱。

(2)教师引导学生课后收集生活中的参观券。

四、板书设计