?对待开小差的学生，下列处理方法较妥当的是( )。

A.当众批评

B.眼神暗示

C.体罚

D.请出课堂

【答案】B 【解析】本题考查课堂问题行为的矫正。由于一般问题行为大都是一些暂时性的干扰，教师在处理这些行为时，通常只需要运用简单的非言语线索进行暗示，就可以得到既制止问题行为又不影响课堂教学进程的双重效果。所以，“眼神暗示”最为恰当。故本题选B。

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