“当其可之谓时，时过然后学，则勤勉难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有( )。

A.差异性

B.可变性

C.稳定性

D.不平衡性

【答案】D 【解析】本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。题干的大意是：抓住时机进行教育叫做及时;循序而不越级地进行教育叫做顺应自然;相互学习，取长补短叫做观摩。这就是教育成功的因素。如果等到事情发生以后才去禁止，就要遭到阻力，不易纠正了;如果时机错过以后才去学习，学起来就会劳苦不堪，不易有成就了。由此可知，这强调教育要抓住关键期，体现的是儿童身心发展的不平衡性。故本题选D。