大班幼儿刚入学，王老师就通过各种渠道，深入了解班内每个幼儿的发展情况，并据此为每个幼儿制定个人发展规划，这种做法表明王老师关注( )。

A.幼儿发展的差异性

B.幼儿发展的阶段性

C.幼儿发展的不平衡性

D.幼儿发展的顺序性

【答案】A 【解析】本题考查个体身心发展规律。差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处。教师不仅要认识到学生的差异性，而且要尊重学生的差异性。因为，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提。题干中王老师根据每个幼儿的情况制定个人发展规划，表明王老师关注幼儿发展的差异性。A项正确。B项，阶段性是指不同的年龄阶段，表现出身心发展的不同特征。C项，儿童身心发展的速度和成熟水平是不相同的，具有不平衡性。表现为两个方面：二是不同方面发展的不平衡性，有的方面在较早阶段就能达到较高水平;有些方面则要成熟得晚些，一是同一方面的发展在不同时期发展速度不相同。D项，顺序性是指人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，具有一定的顺序，这些顺序都是不可违背的。故本题选A。

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