在学会画圆之后，美术老师让幼儿自主尝试用圆圈画出不同的物品，属于哪种幼儿课程的目标取向?( )

A.言语性目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.陶行知

【答案】C 【解析】本题考查表现性目标。与行为目标相对，表现性目标描述的是幼儿身心的一般变化，而非某种特定行为。例如，“能避开危险，学会保护自己”“喜欢参加……活动，有求知欲，情绪愉快”。由于表现性目标描述的是儿童身心的一般变化，所以它比较适合表述中远期目标，比较适合难以用具体行为来表述的那些情感态度类目标。在实际工作中，我们应该善于吸取两种方式的优点，根据目标的层级、内容来合理编制。表现性目标是由美国课程论专 家艾斯纳提出的。艾斯纳受其所从事的艺术教育的影响，他认为艺术领域里预定的目标是不适用的，从而提出了表现性目标作为补充。表现性目标是指每个儿童在具体的教育情境中所产生的个性化表现，它追求的是儿童反应的多元性，而不是同质性。故本题选C。

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