1.对（ ）学生来说，他们对音乐的想象，需要更多地借助于歌曲的歌词、乐曲的标题、乐曲的故事情节。

　　A.小学阶段

　　B.中学阶段

　　C.高中阶段

　　D.学龄前和小学低年级

　　2.在京剧界被称为“麒麟童”和“小叫天”的是（ ）。

　　A.谭鑫培 梅兰芳

　　B.尚小云 荀慧生

　　C.周信芳 谭鑫培

　　D.余三胜 梅兰芳

　　3.小提琴协奏曲《思乡曲》出自马思聪的哪部作品？（ ）

　　A.《内蒙组曲》

　　B.《西藏音诗》

　　C.《第一回旋曲》

　　D.《牧歌》

　　4.“对学生音乐的评价应有利于学生了解自己的进步，树立学习的自信心，促进音乐审美能力的提高和音乐感受、表现及创造能力的发展”。这一内容，体现了音乐课程评价的（ ）原则。

　　A.科学性

　　B.可操作性

　　C.导向性

　　D.整体性

　　5.音乐教育要实现“育人”的目的，需要解决一个重要的观念问题是（ ）。

　　A.真正把德育作为目标，体现以品德教育为核心

　　B.真正把美育作为目标，体现以审美为核心

　　C.真正把音乐作为目标，体现以创作教育为核心

　　D.真正把创作作为目标，体现以创作教育为核心

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】此题考查的是学段目标。小学阶段的学生以具体形象思维为主。题干中的“歌词、标题、故事情节”这些关键词都是可以促进学生更好的想象。故本题选A。

　　2.【答案】C 【解析】此题考查的是京剧的代表人物及称谓。周信芳是中国京剧表演艺术家，艺名“麒麟童”，为麒派创始人；谭鑫培是中国京剧表演艺术家，因其父有“叫天”之称，所以称其为“小叫天”。故本题选C。

　　3.【答案】A 【解析】此题考查的是《思乡曲》。《思乡曲》是马思聪于1937年所写的《内蒙组曲》中的第二首，是他的代表作品。乐曲的主题直接采用内蒙民歌《城墙上跑马》的旋律，由四个短小、均等的乐句组成，每一乐句都呈波浪型线条而递次下降，加之商调式柔和的色彩，使旋律具有怀念和忧伤的情调。故本题选A。

　　4.【答案】C 【解析】此题考查的是教学评价。题干中的内容是音乐课程评价导向性原则中的表述。故本题选C。

　　5.【答案】B 【解析】此题考查的是音乐教育。音乐教育不是专业教育或职业教育，它的基本目标是育人，为了达到这一“育人”目的，就需解决一个重要的观念问题：真正把美育作为目标，体现以审美为核心。故本题选B。