1.在教育研究文献中，各位文物、教育史专著、名师教育实录等属于( )。

　　A.事实性文献

　　B.工具性文献

　　C.理论性文献

　　D.经验性文献

　　2.“人只有受过一种合适的教育后，才能成为一个人”，夸美纽斯的这句话旨在说明教育是( )。

　　A.传递社会经验的活动

　　B.培养人的社会实践活动

　　C.使人得以生存的活动

　　D.保存人类文明的活动

　　3.运用学会的公式去解决某一类型的问题，这属于( )。

　　A.常规思维

　　B.直觉思维

　　C.创造性思维

　　D.直观动作思维

　　4.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论运用到实际中，以加深、加宽对各种事物认识的思维过程是( )。

　　A.分析与综合

　　B.比较

　　C.抽象与概括

　　D.具体化

　　5.在教育研究中，访谈法与问卷法相比( )。

　　A.更具客观性

　　B.更有利于做大样本研究

　　C.更易对数据进行编码处理

　　D.更有利于对问题进行深层次研究

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】事实性文献是指专门为教育科学研究提供事实证据的文献，包括古今中外已被发现和证实的各种形式、各种内容的事实资料，如文物、教育史学专著、各种测验量表、各类教育实验报告、教育名家教育实录等。故本题选A。

　　2.【答案】B 【解析】夸美纽斯这句话把教育说成是培养人的活动，是促进人的身心发展的活动。这种认识正确地反映了古今中外一切教育所具有的共同属性，教育是培养人的活动。这是教育区别于其他一切社会现象的基本特点。故本题选B。

　　3.【答案】A 【解析】常规性思维也称再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。例如，学生运用已学会的公式解决同一类型的问题。直觉思维是指人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，如“灵感”。创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程，如用手指头数数。故本题选A。

　　4.【答案】D 【解析】思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化。其中，具体化是指人脑把经过抽象概括后的一般特征和规律推广到同类的具体事物中去的过程。故本题选D。

　　5.【答案】D 【解析】访谈法与问卷法相比更有利于对问题进行深层次研究，A、B、C三项为问卷法的优点。故本题选D。