儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是( )。

A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念

B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念

C.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念

D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

【答案】B 【解析】本题为识记性知识，儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是：口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念四个阶段。故本题选B。

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