1.洋洋尿裤子了，陈老师发现后让洋洋等待保育员过来换裤子，陈老师的做法违背了学前教育的（ ）。

　　A.主体性原则

　　B.活动性原则

　　C.直观性原则

　　D.保教合一原则

　　2.幼儿园教师要将（ ）作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展的自觉性，逐步提升专业发展水平。

　　A.《幼儿园管理条例》

　　B.《幼儿园工作规程》

　　C.《幼儿园教育指导纲要》

　　D.《幼儿园教师专业标准》

　　3.下列关于幼儿身体发展特点的描述正确的是（ ）。

　　A.学前儿童年龄越小心率越慢、血压越低、呼吸越慢

　　B.学前儿童年龄越小心率越慢、血压越低、呼吸越快

　　C.学前儿童年龄越小心率越快、血压越高、呼吸越快

　　D.学前儿童年龄越小心率越快、血压越低、呼吸越快

　　4.现代优质师幼关系特点中体现教师和幼儿同为交往的主体，交往中双方互相尊重，以平等的地位进行互动的是（ ）。

　　A.互动性

　　B.互主体性

　　C.发展性

　　D.民主性

　　5.幼儿在玩游戏时，常常“顾此失彼”，这说明幼儿注意（ ）较差。

　　A.广度

　　B.范围

　　C.稳定性

　　D.分配能力

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 【解析】保教合一原则是学前教育的特殊原则，是指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。幼儿教育工作者要充分认识保教结合在幼儿全面发展中的意义，真正地将保教结合原则落实到实处。故本题选D。

　　2.【答案】D 【解析】幼儿园教师要将《幼儿园教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展的自觉性，逐步提升专业发展水平。故本题选D。

　　3.【答案】D 【解析】学前儿童心率、血压、呼吸频率与年龄的关系是年龄越小，心率越快、血压越低、呼吸越快，故本题选D。

　　4.【答案】B 【解析】互主体性是指：新型的师幼关系应该是互为主体性的人际交往关系，教师和幼儿同为交往的主体，交往中双方互相尊重，以平等的地位进行互动。故本题选B。

　　5.【答案】D 【解析】题干中“顾此失彼”，说明幼儿注意的分配能力比较差，因为注意的分配指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上。AB项，注意的广度也称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。C项注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。故本题选D。