题型：单选题（分值：1）
青少年是生态科普面向的重点人群，也是构建美好生态的未来力量。对于青少年而言，图书是重要的生态科普内容载体之一，是启发青少年产生兴趣和探索思考的重要工具。近期，随着新学期到来，挑选新的课外读物也列入中小学生及其家长的日程。然而，不少学生和家长反映，目前市面上的自然科普类图书存在质量参差不齐、种类覆盖不够全面等问题，而且，对于自然科普类内容的判断与选择也存在较高门槛，呼吁更多的出版机构、科普作者投入其中，开发更多优质的生态科普读物，并通过建立专业的评价、筛选和推广机制，帮助中小学生选择更合适的生态科普读物。
这段文字重在说明：
A.自然科普读物的质量难以令人满意
B.呼吁各方帮助青少年选择高质量科普读物
C.自然图书是面向青少年科普的重要载体
D.如何挑选优质的青少年自然科普读物
答案：B
解析：
第一步，分析文段。文段在前两句话指出，图书对于青少年而言是重要的生态科普内容，可以激发青少年探索思考的兴趣。接着第三句指出，伴随着新学期的到来，不少家长和学生开始挑选新的课外读物，通过“然而”进行转折引出挑选过程当中发现的问题，即自然科普类的图书存在质量参差不齐等问题，且对于图书内容的判断和选择也存在着较高的门槛。文段在最后通过引出解决问题的对策，即呼吁更多出版机构、科普作者投入其中，开发出更多优质的生态科普读物，且建立相应的机制，帮助中小学生选择更合适的生态科普读物。故文段的重点在于尾句的对策。
第二步，对比选项。B项是文段重点的同义替换项。
因此，选择B选项。
要点：
A项是问题的描述。C项为转折前的内容。D项无中生有。
文段出处：人民日报《以优质科普内容促生态素养提升》
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