1.（ ）是学前儿童最典型的游戏形式，它对儿童人格和情绪的发展都能发挥一定的功效。

　　A.结构性游戏

　　B.规则性游戏

　　C.象征性游戏

　　D.感觉机能性游戏

　　2.在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心（ ）。

　　A.掌握技能

　　B.记忆知识

　　C.非智力因素

　　D.思维能力

　　3.中午吃饭时，花花不小心被烫伤了小手，疼的哇哇直哭。教师首先进行处理的正确方法是（ ）。

　　A.冷水冲洗

　　B.肥皂水冲洗

　　C.擦药

　　D.毛巾包裹

　　4.要建设良好的幼儿园班集体，（ ）是前提。

　　A.纪律

　　B.爱

　　C.常规

　　D.班风

　　5.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演，所体现的艺术领域目标是（ ）。

　　A.具有初步的艺术表现与创造能力

　　B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

　　C.亲近自然，大胆表现

　　D.喜欢自然界与生活中美的事物

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“好像”和“假装”特点，也叫想象游戏。在游戏中完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程。故本题选C。

　　2.【答案】D 【解析】幼小衔接工作在帮助幼儿做好入学前的学习准备工作时，要注意发展幼儿的思维能力和基础能力，思维能力是智力的核心。故本题选D。

　　3.【答案】A 【解析】烫伤常用的处理方式是：一旦发现孩子被烫伤，要立即脱离热源，马上用大量冷水冲洗受伤部位20分钟以上，使伤处温度降低。故本题选A。

　　4.【答案】C 【解析】班规是建立良好幼儿园班集体的前提。故本题选C。

　　5.【答案】B 【解析】喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演，所体现的艺术领域目标是喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。故本题选B。