案例分析题

　　1.有的年轻教师认为：“看看教材，翻翻教学参考书，按照教材写份教案就是备课。”你认为这种观点是否正确?请结合材料谈谈备课的意义及教师应该怎样备课?

　　【参考答案】

　　此观点是错误的。备课是教师上好课的前提和先决条件。有的教师认为：“翻翻教学参考书，按照教材写份教案就是备课”这种思想没有认识到备课的重要意义，也对备课具体工作认识不足。备课分为个人备课和集体备课两种，备课具体包括做好三项工作以及做好三个计划，分别是：

　　(1)备课的三项工作

　　①备教材。钻研教材、学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。

　　②备学生。熟悉学生的身心发展特点;了解班级的情况;了解每一个学生的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯。

　　③备教法。根据教学目的、内容、学生特点等选择、设计最佳教学方法。

　　(2)备课的三个计划

　　学年或学期学科教学进度计划;单元(课题)教学计划;课时计划，即教案。

　　因此仅仅认为“写教案”就是备课是错误的，忽视了备课的其他内容。