1.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是( )。

　　A.“癸卯学制”B.“五四三学制”

　　C.“壬寅学制”D.“六三三学制”

　　2.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门规定的课程计划属于( )。

　　A.理想的课程B.正式的课程

　　C.领悟的课程D.运作的课程

　　3.小龙明知道乱扔纸屑是不文明的行为，但总又管不住自己，教师应注重培养其( )。

　　A.道德认识B.道德情感

　　C.道德意志D.道德信念

　　4.张老师相信“所有学生都能学好”，在该思想的指导下，张老师采取班级教学和个别辅导相结合的方式，以班级教学为基础，辅之以经常和及时的反馈和矫正，提供学生所需要的个别化帮助，从而使班上绝大多数的学生达到学业规定要求。张老师所采用的教学模式是( )。

　　A.程序教学模式B.发现教学模式

　　C.掌握学习教学模式D.暗示教学模式

　　5.关于教材，表达适当的选项是( )。

　　A.教育的唯一依据B.教育的唯一工具

　　C.学生学习的客体和目的D.落实课程标准的媒介

　　答案及解析：

　　1.【答案】A【解析】癸卯学制是中国第一个颁布并实行的现代学制，也是我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制。故本题选A。

　　2.【答案】B【解析】美国著名课程专家古德莱德将课程分五个层次：（1）理想的课程，即由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程；（2）正式的课程，即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，我们平时在课程表中看到的课程即属此类；（3）领悟的课程，即任课教师所领悟的课程，这种领悟的课程可能与正式课程之间会产生一定的距离，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”；（4）运作的课程，即在课堂上实际实施的课程，在实施中，教师常常会根据学生的反应随时进行调整；（5）经验的课程，是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，也即课程经验。故本题选B。

　　3.【答案】C 【解析】题干中小明知道乱扔纸屑是不文明的，说明有正确的道德认知和道德情感，但是总管不住自己，说明其道德意志缺乏。故本题选C。

　　4.【答案】C 【解析】A选项程序教学是一种个别化的教学形式，是将所要学习的大问题分解为一系列小问题，并将其按一定的程序编排和呈现给学生，要求学生学习并回答问题，学生回答问题后及时得到反馈信息。B选项探究—发现学习教学模式所强调的是学生的探究过程，而不是现成知识。教师的主要任务不是向学生传授现成的知识，而是为学生的发现活动创造条件、提供支持。C选项掌握学习是指只要用于学习的有效时间足够长，所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。所以，在集体教学中，教师要为学生提供经常、及时的反馈以及个别化的帮助，给予他们所需要的学习时间，让他们都达到课程的目标要求。D选项暗示教学法是让学生在一种无压力、自我欣赏、自我陶醉的情境当中学习新知识的方法。题干中，强调让班上绝大多数的学生达到学业规定要求，属于掌握学习教学模式。故本题选C。

　　5.【答案】D 【解析】教育的依据除了教材，还有教育目的、课程计划、课程标准等，教育的工具还有环境提供的各种物质工具和条件，学生学习的目的是为了获得发展，因此ABC表述都有误。教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用品，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。故本题选D。