教师招聘中小学教综笔试试题及解析35

　　1.美国斯坦福大学的一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后的工作成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关。这说明( )

　　A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性 B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展

　　C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质的差异对人的身心发展具有决定性影响

　　1.【答案】A

　　【解析】本题考查遗传在人的发展中的作用。一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，说明遗传素质为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展。故本题选A。

　　2.清朝末年推行的“废科举，兴学堂”举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草，国家正式颁布但并未实行的现代学制是( )。

　　A.癸卯学制 B.壬寅学制

　　C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

　　2.【答案】B

　　【解析】本题考查学制的发展。A项，癸卯学制是第一个正式实施的学制。C项，壬子癸丑学制是第一个资本主义性质的学制。D项，壬戌学制是以美国为蓝本。题干描述的是癸卯学制。故本题选B。

　　3.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )。

　　A.平行管理 B.常规管理

　　C.民主管理 D.目标管理

　　3.【答案】D

　　【解析】本题考查班级管理模式。班级目标管理是指师生共同确定班级总体目标，并将其转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体。题干表述即为目标管理的概念。故本题选D。

　　4.低年级教师在教育活动中注重培养学生用“请、对不起、谢谢、再见”等礼貌用语的良好习惯，并让他们在交往中反复实践，形成习惯。这是运用了实践锻炼法中的( )。

　　A.活动践行 B.组织活动

　　C.练习 D.委托任务

　　4.【答案】C

　　【解析】本题考查实际锻炼法。实际锻炼法是有目的的组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。实际锻炼法包括：练习、委托任务和组织活动。其中，练习又称为行为训练，主要是针对文明行为习惯的训练。例如，讲文明、讲礼貌、爱清洁等行为习惯。题干中老师注意培养学生的礼貌用语的良好习惯，体现的是实际锻炼法中的练习。故本题选C。

　　5.“我”认为第一幅画是蟒蛇吞象，大人却认为是顶帽子，这体现了知觉的哪特性?( )

　　A.恒常性 B.选择性

　　C.整体性 D.理解性

　　5.【答案】D

　　【解析】本题考查知觉的特性。知觉的理解性是指根据已有的知识与经验，对感知的事物进行加工处理，并用言语把它揭示出来的特性。人的知觉总是根据已有的知识经验，对感知的事物进行加工处理，直觉地理解其意义，并用词的形式将其揭示出来。大人和“我”对于同一幅画产生了不同的理解，是知觉理解性的体现。故本题选D。