下列()不属于我国新课程倡导的教学观念

学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在()上

心理健康教育的总目标是()

()是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法

学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为()

在地理教学中，教师运用地球仪进行授课的做法体现了()的教学原则

学生考试之后对试卷进行查漏补缺的检查和反馈属于()

传统的对抑郁质的人的典型特点被描述为()

《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学

我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“6-3-3”学制

下列()的观点与其他人不同。

主要目的在于改进课程与教学的效果

衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。

皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响

寓德育于教学之中，寓德育于活动之中

我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学

“音乐家必须去创作音乐，画家必须去做画

每次到了考场上，小刘就会极度紧张、心跳加速、过度出汗，同时注

渴求知识的人得到一本好书会感到满意，无端遭到攻击会感到愤怒

认知结构迁移论的提出者是()

在课堂教学中，王老师就当日所学内容编制了一些练习题让学生做

心智技能的对象具有()

学科活动是学校课外活动的主体部分

综合实践活动课是一门以()为核心的实践性课程

读四年级的鹏鹏正在用新学习的四则运算写老师布置的数学作业

人们看电影时，把相继呈现的画面看成运动的。这表明了（）的存在

从个体身心发展动因角度来看，“树大自然直”的说法反映了()的观

认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响

当儿童能够回答诸如“如果巨大的行星与地球相撞将会怎样“等抽象

主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是()

一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。

把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系

近代教育史上，下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和

通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是()

“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()

人的语言、思维、记忆等发展都存在不同的关键期

狗听到主人唤它的名字就跑过去是（）

学蛙泳就必须学会如何用手臂划水、蹬腿并夹水、抬头呼吸

“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（）特点

掌握了汉语语法的学生，在初学英语时