我国古代的“六艺”课程(礼、乐、射、御、书、数)，古希腊的“七

某位教师在工作岗位中不再受外部评价或职业升迁的牵制，自觉依照

《学记》指出“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”这实际

个体身心发展的不均衡性要求

第一次把“教育学”作为一门独立的学科提出来的学者是

安徽教师招聘每日一练2025（1月21日）

法医、画家根据目击证人的描述画出犯罪嫌疑人的画像，这种心理

班级管理主要功能是

( )是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径

九年级化学王老师在讲氧气的性质时，在讲台上用带火星的木条放在

某学校因为极高的升学率很有名气，后来记者暗访调查，该学校

小军由于对物理感兴趣而努力学习物理、小丽则是为了期末得到妈妈

某学生由于各方面表现良好、进步明显，老师取消了对其以前错误

瑞士著名心理学家皮亚杰用“三山实验”证明( )的形成及发展

自我意识是个体对自己，以及自己与周围事物的关系的意识，对个体

根据艾宾浩斯的遗忘曲线，为了学习效果好，学生应该

马克思主义认为实现人的全面发展的根本途径是

“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”反映对人发展的影响

教育具有相对独立性，下列叙述不正确的是

学期初，学生还没进入学习状态，朱老师为了激发学生的学习热情

中国古代思想家、教育家( )提出“得天下英才而教育之，三乐也”

“路遥知马力，日久见人心”描述的是

某学生在一种情境中抽取出了一种规则、原理、图式、范例等

某学生学习了升国旗唱国歌是一种爱国行为，后面再学习了保护环境

同样是五颗纽扣，一个摆放紧密而显得短，另一个摆放稀疏而显得长

某学生在记一个公式和原理时，会想一想新公式和原理是如何从以前

为了消除饥饿而引起择食活动，为了获得优秀成绩而勤奋学习

当教师批评小兵“个人英雄主义”“哥们义气”时，小兵反而沾沾自

意志的( )表现在：发动行动、抑制行动、调控情绪反应，与其相对

小明学习了一天之后，感到非常疲惫、无趣，但一想到在期末考试中

学习“圆的东西会滚动”，需要学“圆的东西”和“滚动”两个概念

下列体现情感态度与价值观的教学目标是

小学数学老师在教除法时，是这样设计的：“如果有12个馒头

主导价值在于培养和发展学生的共性，体现对学生基本要求的课程是

小学期间，学生在学习方小学期间，学生在学习方面心理特点为好奇

根据我国《未成年人保护法》的规定，国家采取措施，预防未成年人

儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻

根据教师成长五阶段理论，教学技能接近认知自动化的水平

学校推进素质教育整体改革的关键是