1.发展心理学的经典实验之一“视崖实验”旨在研究婴儿的（ ）。

　　A.深度知觉

　　B.方位知觉

　　C.空间知觉

　　D.大小知觉

　　2.教师带着幼儿到室外观察果树。小班时，幼儿东张西望，不能完成教师要求的观察任务。到了大班，幼儿能认真完成教师的要求，完整地说出果树的特征。这说明儿童心理的发展趋势是（ ）。

　　A.从简单到复杂

　　B.从具体到抽象

　　C.从被动到主动

　　D.从零乱到成体系

　　3.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午休制度和病儿隔离制度，认真做好（ ）工作。

　　A.检查制度和安全制度

　　B.计划免疫和疾病防控

　　C.预防接种和保健制度

　　D.健康教育和卫生监督

　　4.下列不属于对幼儿攻击性行为进行矫治策略的是（ ）。

　　A.对攻击行为“冷处理”

　　B.暂时隔离

　　C.榜样示范

　　D.惩罚

　　5.语言能力是在（ ）的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

　　A.生活

　　B.课程

　　C.交往

　　D.运用

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】本题考查距离知觉的发展。深度知觉是距离知觉的一种。6个月婴儿已经有了深度知觉。“视觉悬崖”是一种测查婴儿深度知觉的有效装置。故本题选A。

　　2.【答案】C 【解析】本题考查心理发展的趋势。儿童心理活动最初是被动的，主动性是逐渐发展并逐步提高的。儿童心理的这种由被动到主动发展的趋势，主要表现在：从无意向有意发展、从主要受生理制约到自己主动调节。题干中“小班时，幼儿东张西望，不能完成教师要求的观察任务。到了大班，幼儿能认真完成教师的要求，完整地说出果树的特征。”属于由被动到主动。故本题选C。

　　3.【答案】B 【解析】本题考查《幼儿园工作规程》（2016年版）。《规程》中第二十条幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。幼儿园应当建立传染病预防和管理制度，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作。故本题选B。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查攻击性行为矫治策略。攻击性行为的矫正方法：榜样法、阳性强化法、消退法、暂时隔离法。惩罚不属于其中。故本题选D。

　　5.【答案】D 【解析】本题考查《幼儿园指导纲要（试行）》。《幼儿园指导纲要（试行）》语言领域指导要点指出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。故本题选D。