?近年来的考编热也让越来越多的人开始深入了解到教师职业，更多的人想加入其中。那么教师资格证刚好就是这个行业的“入场券”，所以梦想成为教师的你首先要做的就是了解考情，顺利获得教师资格证。那么接下来就和小编一起看看——《教育知识与能力》的命题趋势吧!

一、回顾历年考情

(一)试卷题型分析

《教育知识与能力》的试卷题型近些年没有变动，一共包括四种题型，分别为单项选择题、辨析题、简答题和材料分析题，每个题型的题量和分值也相对固定。具体分布如下：

题型	数量	分值	总分	总计
单项选择题	21	2	42	150分
辨析题	4	8	32
简答题	4	10	40
材料分析题	2	18	36

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1.单项选择题

单项选择题一共21题，每题2分，共42分，占整张试卷总分的28%。单选题以基础题为主，涉及面比较广，但是重点突出，主要是考细节知识点和理解类知识点。通常情况下，前11题是有关教育学的题目，考查识记类和知识点理解以及运用，比如教学原则、教学方法、课程类型、德育原则以及德育方法。12—21题是有关心理学的题目，以理解类题目为主，针对这部分题，死记硬背难以将题目做对。

2.辨析题

辨析题一共4题，每题8分，共32分，占整张试卷总分的21%。一般情况下，前两题是教育学题目，后两题是心理学题目。该题型的答题方式与简答题不同，需要考生先对题目的观点进行判断之后再进行作答，既要“辨”又要“析”，不仅要判断正误，而且要分析说明理由，两者缺一不可。这种题型不仅是对考生知识掌握情况的考查，更考查考生的辩证思维能力。

3.简答题

简答题一共4题，每题10分，共40分，占整张试卷总分的27%。一般情况下，两题考查教育学的内容，两题考查心理学的内容。该提醒主要考查考生对基本原理的掌握情况，不考查灵活运用。因此，考生在进行备考时，需要对重点章节的相关原理、原则、方法、影响因素、制定依据、培养途径等知识要有了解，并在理解的基础上识记。有些重点章节会重复出题，比如课程、教学、德育、认知基础以及人格，需要考生重点把握，反复识记。

4.材料分析题

材料分析题一共2题，共36分，占整张试卷总分的24%。一般情况下，第一题考查教育学的内容，第二题考查心理学的内容。该题型的难度较之前面的题型有所加大，需要考生通读材料，用相关知识去分析材料，但一般来说，题目要求已经设置了所要作答的知识点范围，给考生指明了答题的方向。备考时，考生要在理解知识的基础上，把相关知识运用到各种情境中。德育、教学、学习与学习理论、认知发展、人格、学习动机这几个章节是常考章节，考生平时可以多练习相关题目，把握答题的技巧。

(二)试卷内容分析

模块	比例	题型
教育基础知识和基本原理 中学教学 中学生学习心理 中学德育	68%	单项选择题 辨析题 材料分析题
中学课程 中学生发展心理 中学生心理辅导 中学班级管理与教师心理	32%	单项选择题 简答题 材料分析题
合计	100%	单项选择题：约30% 非选择题：约70%

《教育知识与能力》考查内容包括：教育基础知识和基本原理、中学课程中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。

1.教育基础知识和基本原理

该模块包含教育与教育学、教育的功能、教育目的和教育制度这四章内容，这部分考试分值占总分的9.3%左右，以考查单选题为主。“教育与教育学”是出题较多的部分，主要是考查单选题;“教育的功能”的出题频率次之，除单选题外，会考查辨析题和简答题;“教育目的”和“教育制度”这两部分出题频率较低，“教育目的”章节可能会出简答题和辨析题。

2.中学课程

该模块仅涉及“中学课程”一章，考试分值占总分的8%左右。在历年考试中属于中频考点，以单选题为主，简答题、辨析题为辅。本章内容对考生的理解能力较高，其中，课程类型、课程内容、制约课程内容的主要依据、课程的模式和新课改的相关内容需要考生着重理解。

3.中学教学

该部分是一个重点模块，考试分值占总分的14.7%左右。在历年考试中属于全题型考点，也是高频考点，基本上每年会涉及2道左右单选题，2023年下半年考查了2题。此外，每年都会考查1至2道主观题，如2022年下半年考查了1题辨析题、1题简答题，2023年上半年考查了1题辨析题、1题简答题，2023年下半年考查了1题辨析题、1题解答题。总的来说，本章重点突出，教学的定义、教学过程的基本规律、教学原则、教学方法和教学评价是重点考查内容，需要考生重点把握。

4.中学生学习心理

该模块包含学习的认知基础、学习动机、学习迁移、学习与学习理论、知识与技能的学习和学习策略6章，考试分值占总分的24%。学习的认知基础部分以单选题为主，历年考试都会出现1至3道单选题，此外，也有可能会辨析题和简答题，如2023年上半年考查1题简答题。“学习动机”是比较重要的章节，成败归因理论、耶克斯—多德森定律和学习动机的类型考查较多，如2022年下半年考查了1题材料分析题、2022年上半年考查了1题辨析题。“学习与学习理论”这一章节的内容较多，理解有一定的难度，也是全题型出题，这一章需重点关注学习的分类、几种学习理论，能够在理解的基础上识记，如2023年上半年考了1题材料分析题和1题辨析题、2022年下半年考了1题辨析题。“学习的认知基础”、“学习迁移”和“学习策略”这两章节考频相对低一点，其中知觉的特征、注意的品质、思维的类型、学习迁移的定义及类型和学习策略的分类这几个部分考频相对高点，会考查主观题，如2023年下半年考了1题辨析题、2023年上半年考了1题简答题，可以有侧重点的复习。

5.中学生发展心理

这一模块仅一章内容，包含中学生认知发展心理、中学生情绪发展心理、中学生意志发展心理及中学生人格发展心理，考试分值占总分的14.7%，会全题型考查的模块。其中情绪情感、性格、气质是高频考点，2023年下半年考查了一题材料分析题、2023年上半年考查了1题简答题、2023年下半年考查了1题辨析题和1题简答题、2022年上半年考查了1题辨析题。因此，这几个部分需要重点关注。

6.中学生心理辅导

这一模块相比其他模块，占比较低，分值占总分的1.3%。一般是考查单选题，偶尔出现主观题，如2023年上半年考查了1题辨析题。

7.中学德育

本模块属于全题型考查，分值占总分的20%，考频较高，尤其是德育规律、德育原则、德育方法和德育途径，是主观题出题的重点区域，2023年下半年考了1题辨析题和1题材料分析题、2022年下半年考了1题材料分析题、2022年上半年考了1题材料分析题。因此，此章节需要考生重点关注，属于必考主观题的部分了。

8.中学班级管理与教师心理

该模块包含了班主任工作与班级管理、课堂管理、课外校外教育和教师心理四章，分值占总分的8%。主要以单选题、简答题为主，偶尔会出现辨析题，如2023年下半年考了1题辨析题、2022年上半年考了1题简答题。

二、命题规律分析

分析历年考题，发现三大命题规律：

规律一：考查知识识记(构成要素类、特征类)

【2022年上·单项选择题·2分】

《中华义务教育法》规定“国家实施九年义务教育要求”国家、社会、学校和家庭依法保障 适龄儿童少年接受义务教育的权利。义务教育的基本特征是( )。

A.强制性、普及性、免费性 B.强制性、基础性、普及性

C.基础性、普及性、免费性 D.基础性、强制性、免费性

【2023年上·单项选择题·2分】

备课是上课的先决条件。备课应该做好的三方面工作是( )。

A钻研教材，了解学生和考虑教法 B.钻研教材、了解学生和准备教具

C.钻研教材、阅读教参和考虑教法 D.钻研教材、阅读教参和了解学生

【2023年上·单项选择题·2分】

任何时代、任何形态的教育活动，不可缺少的基本构成要素是( )。

A.教育者，受教育者，教育中介 B.教育者、受教育者、教育技术

C.教师、学生、教学内容 D.教师、学生、教学计划

规律二：同一知识点变化形式考查

1.个体身心发展的规律——不平衡性

【2022年上·单项选择题·2分】

“教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，卓有成效地促进学生健康发展。”这反映了人的身心发展具有( )。

A.顺序性 B.稳定性

C.不平衡性 D.个别差异性

【2022年下·单项选择题·2分】

在儿童身心发展的某一关键期，着力施以相应的教育则能取得事半功倍的效果。这反映了教育应该适应儿童身心发展的哪一特征?( )

A.顺序性 B.稳定性

C.不均衡性 D.个别差异性

2.无意注意

【2021年上·单项选择题·2分】

同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外飞进来一只小鸟，于是大家不约而同地把视线朝向小鸟。这种现象属于( )。

A.随意前注意 B.随意后注意

C.无意注意 D.有意注意

【2023年上·单项选择题·2分】

丁老师正在上课，突然有人敲门。这时学生都不由自主将目光转向门口。学生的这种注意属于( )。

A.有意注意 B.无意注意

C.有意后注意 D.无意后注意

3.性格

【2023年下·材料分析题·18分】

结合案例分析学生性格形成的影响因素。如果你是老师，对林强的性格培养有何建议?

【2023年上·简答题·10分】

简述良好性格的培养途径

规律三：相邻知识点考查

1.德育方法

【2023年下·单项选择题·2分】

班主任张老师鼓励晓刚同学通过立志、学习、反思和慎独等方式不断提高自身品质，这种德育方法是( )。

A.说服教育法 B.榜样示范法

C.个人修养法 D.情感陶冶法

【2023年上·单项选择题·2分】

新学期开始的第一周，班主任李老师每天早上都把教室打扫得干干净净。一周后，李老师安排学生值日，同学们都非常认真负责，出色地完成了值日任务。李老师采用的德育方法是( )。

A.品德评价法 B.自我修养法

C.榜样示范法 D.说服教育法

2.品德发展阶段

【2023年下·单项选择题·2分】

张华在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己的态度和行为与他人保持一致。张华的态度与品德形成过程处于( )。

A.依从阶段 B.接受阶段

C.认同阶段 D.内化阶段

【2023年上·单项选择题·2分】

张铭非常喜欢王老师，愿意接受王老师的教导，并在观点、行动方面与王老师的要求保持一致。这说明张铭的品德发展处于哪一个阶段?( )

A.认同阶段 B.服从阶段

C.依恋阶段 D.内化阶段

三、展望未来趋势

结合历年真 题来看，我们发现这门科目的考试试卷题型和分值整体上非常稳定，不会发生变化。但是考试的难度有所加大，就单选题来说，直接识记类的考查在减少，大部分的单选题需要大家在理解的基础上做出选择，主观题的面也是分布较广。

在考查内容上，单项选题仍然会分布较广，几乎涵盖大部分的章节内容。简答题、辨析题、材料分析题的考查主要会集中在中学教学、中学德育，中学生学习心理中的学习动机、认知过程、学习理论，中学生发展心理中的学生认知发展、情绪、情感与意志，以及教师心理等章节。需要注意的是，材料分析题的考查越来越灵活，需要考生重视对知识的理解和运用，并注意与实际结合。

四、备考学习指导

相信此刻的你已经对《教育知识与能力》的“套路”略知一二，那我们如何快速记住重要考点呢?且来看看小编给大家准备的制胜法宝：

(一)搭建知识框架

这门科目的知识量比较庞杂，善于用思维导图搭建章节的知识框架，能够很好的将知识进行梳理，知识的重难点也会有所体现，便于大家把握，提高记忆的效率。

(二)记忆口诀

采用记忆口诀可以将原来没有联系、记忆后又容易遗忘的知识点产生人为的联系，一方面使得知识有趣，另一方面可以提高记忆的效果。要注意的是，在记忆过程中，要将口诀和知识点对应好，防止出现只记住口诀而没记住知识点的尴尬情况。

(三)刷真 题

真 题的重要性不言而喻，是模拟题不能替代的，因此，考生要多刷真 题，尤其是近几年的真 题，一方面可以检验自己知识的掌握情况，以便查漏补缺;另一方面可以把握考试的方向，切身体会到常考的知识点，找准复习的方向。

教师资格证是进入教师行业的敲门砖，希望随着考试的临近，大家能够端正心态，认真复习，顺利通过教师资格证笔试!

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