1.题目：八年级《好人缘的秘密》

2.内容：

对于步入青春期的初中生来说，同龄人的交往在生活中有极其重要的地位。同伴关系对儿童青少年的社会性和情感发生具有独特的、成人不可替代的贡献。同伴关系对青少年社会支持感、亲密感的获得以及自我概念的发展同样有重要作用。因此，对初中生开展以“友情”为主题的教育活动，对于他们的健康成长是十分必要的。请你以“好人缘的秘密”设计一堂课，帮助学生了解发展真挚友情需要的一些基本特质，掌握好人缘的基本方法。

3.基本要求：

(1)在10分钟内完成试讲;

(2)引导学生掌握基本的人际交往方法;

(3)设计板书。

一、教学目标

1.知识与技能目标：了解人际交往基本知识，知道与人交往的一般方法。

2.过程与方法目标：通过游戏、讨论等方法帮助学生巩固交友技能。

3.情感态度与价值观目标：喜欢交朋友，能够接纳别人，主动化解人际交往中的矛盾。

二、教学重难点

教学重点：掌握人际交往知识。

教学难点：能够主动调节人际关系。

三、教学过程

(一)热身活动：包子石头臭鸡蛋

1.活动规则

(1)注意听主持人的口令，主持人说“包子石头臭鸡蛋”时，大家齐问“请问是什么”。

(2)根据主持人的回答做出正确的动作，当主持人回答“包子”时，大家张开嘴巴。

(3)当主持人回答“石头”时，大家双手抱头。

(4)当主持人回答“臭鸡蛋”时，大家就用手捂住鼻子。

(5)如果有做错，或反应太慢，则要表演小节目或接受小惩罚。

2.讨论分享

游戏过程中，你的心情如何?怎样才不容易出错?

(二)主题活动一：“名字之惑”

1.游戏规则

(1)随机抽取五名同学背对着黑板，在老师发出“开始”的口令下，全班同学举手示意并站起来喊台上一位同学的名字：“XX，回来吧。”

(2)台上被叫名字的同学能猜出背后谁在喊他，并猜对那位同学的名字，就可以回到座位，否则游戏继续。

2.讨论分享

(1)刚才还没有同学喊你，你的心里有什么感受?

(2)从这个游戏中，你得到了什么启示?

3.老师小结

(1)要想别人怎样对待自己，先要怎样对待别人;

(2)与人交往，需要我们主动伸出友谊之手。

(三)主题活动二：解开人际千千结

1.案例分析：

同学小A，他读了许多书，也很爱和别人谈论各种问题。别人在一起谈什么，他总爱兴致勃勃地参与进来。但是，他还有个特点，总以为自己挺会说话的，因而时常打断别人的话，总是打开话匣子来一段“现身说法”，大唱“独角戏”。往往他一开口就停不下来。本来可以一句话表达的事情，他却来个“详听分解”，语言也不精炼，总是以“我”“我表哥”等为对象的“惟我式”的事情为例来说明，不会尊重别人…

结果……大家知道了他这个特点后，谈论什么问题都躲着他，实在躲不开，便只要他一开口，大家就转移话题，弄得他很尴尬，也很苦恼。

思考下列问题：你认为小A为什么会需要友情?你怎样看待他的这种做法?自己与同学交往曾出现过什么不愉快的事情?怎样才能寻找到真挚的友情呢?

2.六个同学一组，小组代表发言。

3.老师小结：

(1)自我中心抛脑后;

(2)微笑待人;

(3)以诚待人，以心换心。

四、总结升华

播放周华健的歌曲《朋友》，请同学们把自己对班内某位同学的祝福或想说的话写在一张卡片上，然后亲手把卡片送给他(她)，并给对方一个拥抱。

五、板书设计

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