2019下教师资格面试小学美术《玩偶巧制作》试讲稿

　　1.题目：五年级《玩偶巧制作》片段教学

　　2.内容：运用捏塑,添画,剪贴,包裹,缝制,捆扎等技能,学会以综合材料巧妙制作可以摆放的“小玩偶”。

　　3.基本要求：

　　(1)试讲时间约10分钟;

　　(2)按课题需要用教具和讲解，要求示范和讲解结合，学生能看清教师的示范;

　　(3)引导学生理解泥偶制作的方法并创作;

　　(4)适当的方法打开学生思路，鼓励学生创新，表现出生动的泥偶;

　　(5)教学结构和节奏合理，配合教学内容适当板绘。

　　【试题解析】

　　(一)实物导入，激发情感

　　1、教师提问：“同学们平时有各种材质的玩偶，今天，老师给大家带来一件精美的玩偶。请同学猜猜它是什么材质做成的呢?”(出示：精美的头部泥偶。)激发学生情趣，带学生走进今天的课堂，并亲手制作一个自己小玩偶。

　　2、出示课题《玩偶巧制作》，教师引导大家一起来进入玩偶的世界。

　　(二)观看探索，讲授新课

　　教师以多媒体的形式展示并讲解中国传统泥塑工艺知识，出示陶偶、卡通人物的头像，观察人物神态，激发学生对民间艺术的学习兴趣。

　　1、任务一：观察课本上的头像和民间泥塑头像，总结泥塑头像的规律。(夸张、变形)

　　2、任务二：设想所创作的头像的个性、神态、脸型、五官、发型、胡子、帽子、头巾等不同的特征。(特征不同、凸显个性)

　　(三)教师演示，创作实践

　　欣赏老师演示，了解刻印注意细节。

　　教师演示：制作一个玩偶的头部，有助于学生直观观察。

　　总结刻印步骤：

　　1、先用泥块或造型土捏出大的几何形体。

　　2、用泥条、泥片制作五官粘贴(粘贴泥块要先上泥浆水，粘贴造型土要先刷白胶)。

　　3、再制作头发、胡子、帽子，头饰等粘贴上去。

　　4、做一个圆角形头颈粘贴上。

　　一件精美的玩偶就制作完成了。

　　(四)学生练习，教师指导

　　学生在掌握了泥塑的方法后，自己动手做一个有个性玩偶。

　　教师巡视指导：

　　1、指导学生研究创作稿;

　　2、把握大的几何形、夸张的五官;

　　3、鼓励学生个性化创作。

　　(五)展示作品、分享交流

　　1、鼓励学生大胆介绍自己的作品，把好的经验介绍给同学。

　　2、以自评、互评、教师总结评价的角度：从构思巧妙，制作有个性的泥塑玩偶。

　　(六)课堂总结、课后拓展

　　今天我们学习了泥塑的方法来制作精美的玩偶。我们可以装饰在自己房间;可以送给自己的好朋友;甚至可以和家长一起制作玩偶全家福。

　　拓展：课后泥塑优秀作品欣赏，尝试其他种类的创作形式，找一找泥塑在生活中的运用。