艺术学类(技能型岗位)基础综合——艺术鉴赏与艺术批评

　　主要测查应试者对艺术鉴赏与艺术批评基础知识的掌握程度。要求应试者掌握艺术鉴赏中的三个审美阶段、审美过程涉及到的心理因素、艺术批评等理论知识。

　　本篇内容包括艺术鉴赏的审美过程与审美心理、艺术批评。

　　第一章 艺术鉴赏的审美过程与审美心理

　　一、艺术鉴赏的发生阶段及其审美心理

　　艺术鉴赏的发生阶段;发生阶段的审美心理：感知、直觉;“悦耳悦目”。

　　二、艺术鉴赏的发展阶段及其审美心理

　　艺术鉴赏的发展阶段;发展阶段的审美心理：想象、联想、情感;“悦心悦情”。

　　三、艺术鉴赏的高潮阶段及其审美心理

　　艺术鉴赏的高潮阶段;高潮阶段的审美心理：共鸣、理解、启悟;“悦神悦志”;艺术鉴赏是一个从初级向高级、从外部向内部、从感性到理性、从浅层感受到深层体味的过程，三个阶段彼此依托、互相渗透、互相融合。

　　第二章 艺术批评

　　一、艺术批评的作用

　　艺术批评的主要作用。

　　二、艺术批评的特征

　　科学性;艺术性;思想性;时代性。