1. 行政给付较易是指行政主体依照有关法律、法规，向符合条件的申请人提供物质利益或者赋予其与物质利益有关的权益的具体行政行为。物质上的权益表现为给付相对人一定数量的金钱或实物;与物质有关的权益主要表现为让相对人免费入学受教育、享受公费医疗待遇等。
根据上述定义，下列属于行政给付中赋予其与物质利益有关的权益的是：
A.王老师得知班级里的小丽家里的条件不好，生活困难，在平时的生活与学习中王老师经常给小丽买一些日用品、为其辅导功课
B.当地教育局对困难家庭满18岁的青年提供免费培训技能的学习机会，并帮助其寻找工作机会
C.某高校对家庭贫困学生做出了免住宿费的决定，并为这些学生提供一些勤工俭学的岗位，补贴生活费用
D.民政部门在春节前夕都会购买大量的粮食与豆油，去慰问当地的五保户居民，给其送去温暖，让五保户居民能够开心过一个春节
2. 借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。借代的方法很多，主要有以下几种：部分代整体，即用事物具有代表性的部分代本体事物;特征代本体，即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称;具体代抽象等。
根据上述定义，以下各项中属于特征代本体的是：
A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃
B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
C.南国烽烟正十年，此头须向国门悬
D.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗
3. 事实劳动关系是指无书面合同或无有效书面合同形成的劳动雇佣关系以及口头协议达成的劳动雇佣关系。事实劳动关系的确认需存在雇佣劳动的事实存在。
根据上述定义，下列属于事实劳动关系的是：
A.小王毕业后找了一家世界五百强的房地产公司，从事销售的工作，公司与其签订了为期三个月的试用合同，小王工作非常努力认真，最终顺利转正
B.张某想让自己的孩子进入某事业单位工作，找到该单位负责人承诺，如果孩子能够顺利进入该单位工作，将给予该负责人10万元辛苦费
C.甲某在某公司已经工作了三年，当合同到期时，人事一直找借口没有与张某续签合同，而甲某仍然在该公司工作
D.小明非常懂事，每年暑假放假都会帮助父母在家打理农活，同时还要完成自己的暑假作业
4. 学者∶女性
A.音乐∶文艺 B.博士∶专家
C.交警∶民警 D.两栖动物∶哺乳动物
1.【答案】B
【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
(1)指行政主体依照有关法律、法规，向符合条件的申请人提供物质利益或者赋予其与物质利益有关的权益的具体行政行为;
(2)物质有关的权益主要表现为让相对人免费入学受教育、享受公费医疗待遇等。
第三步，辨析选项。
A项，王老师不属于“行政主体”，不符合定义;
B项，当地教育局提供了免费培训计划，符合“让相对人免费入学受教育、享受公费医疗待遇”，符合定义;
C项，高校不符合“行政主体”，不符合定义;
D项，民政部门的行为符合“给付相对人一定数量的金钱或实物”，属于物质上的权益表现，不符合定义。
因此，选择B选项。
2.【答案】D
【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。
第二步，辨析选项。
A项，该句中用鱼鳞代替了鱼，属于部分代整体，不符合定义;
B项，该句中用月亮的阴晴圆缺与人作比较，属于比喻的修辞方式，不符合定义;
C项，该句中用具体的“烽烟”代替抽象的战乱，属于具体代抽象，不符合定义;
D项，该句中用借“旌旗”代替军队或武装力量，符合定义。
因此，选择D选项。
3.【答案】C
【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
指无书面合同或无有效书面合同形成的劳动雇佣关系以及口头协议达成的劳动雇佣关系。
第三步，辨析选项。
A项，小王与房地产公司签订了劳动合同，不符合“无书面合同或无有效书面合同”，不符合定义;
B项，张某与该单位负责人不属于雇佣关系，不符合定义;
C项，甲合同到期没有续签，还在单位从事工作，符合“无书面合同或无有效书面合同形成的劳动雇佣关系以及口头协议达成的劳动雇佣关系”，符合定义;
D项，小明与父母之间不属于雇佣关系，不符合定义。
因此，选择C选项。
4.【答案】B
【解析】第一步，确定题干逻辑关系。
有的“学者”是“女性”，有的“女性”是“学者”，二者是交叉关系。
第二步，辨析选项。
A项，“音乐”是“文艺”的一种的表现形式，二者不属于交叉关系，排除;
B项，有的“博士”是“专家”，有的“专家”是“博士”，二者是交叉关系，与题干逻辑关系一致，符合;
C项，“交警”与“民警”属于并列关系，二者不属于交叉关系，排除;
D项，“两栖动物”与“哺乳动物”属于并列关系，二者不属于交叉关系，排除。
因此，选择B选项。
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