题型：单选题（分值：1）
119 、教育主管部门应该制定政策，要求从小学就开设逻辑课程，否则学生就难以对现有的知识体系与价值观念展开反思、提出质疑，而逻辑课程能够帮助学生从小养成进行反思、提出质疑的习惯，提高相应的能力。
上述议论预设了下列哪项假设？
Ⅰ除非从小学开始学习逻辑，否则学生难以区分真善美与假恶丑
Ⅱ即使在小学阶段，学生也有能力理解并运用某些逻辑理论与方法
Ⅲ学生对现有的知识体系与价值观念展开反思、提出质疑，这本身是一件好事
A.Ⅰ
B.Ⅲ
C.Ⅱ和Ⅲ
D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
答案：C
解析：第一步，确定题型。
根据提问方式中的“假设”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：教育主管部门应该制定政策，要求从小学就开设逻辑课程。
论据：逻辑课程能够帮助学生从小养成进行反思、提出质疑的习惯，提高相应的能力。
第三步，辨析选项。
Ⅰ区分真善美与假恶丑虽然是价值观，但题干中逻辑课的主要目的是培养反思质疑的能力，论题不一致，排除。
Ⅱ有能力理解运用是小学开设逻辑课能对学生有帮助的前提，具有加强作用。
Ⅲ质疑、反思能力是一件好事，因此开设这样的课程是有意义的，有必要的，具有加强作用。
因此，选择C选项。
要点：判断推理 ?逻辑判断 ?加强论证 ?
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