1.当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于( )。

　　A.教师促成的纪律

　　B.集体促成的纪律

　　C.自我促成的纪律

　　D.任务促成的纪律

　　2.学生通过认识书本知识去认识客观世界。这反映了下列教学过程特点中的( )。

　　A.引导性

　　B.间接性

　　C.简洁性

　　D.交往性

　　3.古语“忧者见之而忧，喜者见之则喜”，所反映的人的情绪状态是( )。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.应激

　　D.心态

　　4.以少数学生为对象，在较短的时间内(5-20分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种新式我们称之为( )。

　　A.慕课

　　B.翻转课堂

　　C.微格教学

　　D.新教育

　　5.寓言故事《天鹅，梭鱼与大虾》里提到这三种动物一起拉车，天鹅往天上拉车，梭鱼往水里钻来拉车，大虾往后跳来拉车，结果车却一动不动，这个故事提醒教师在进行德育时要注意( )原则。

　　A.依靠积极因素，克服消极因素

　　B.一致性与连贯性

　　C.集体教育和个别教育相结合

　　D.尊重学生与严格要求学生相结合

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 解析：自我促成的纪律简单说就是自律，即在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。形成自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。故答案选C。

　　2.【答案】B 解析：学生通过认识书本知识去认识客观世界，体现了认识的间接性，故选B。

　　3.【答案】A 解析：心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的心理状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩。故答案选A。

　　4.【答案】C 解析：微格教学的英文为Microteaching，在我国被译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等，目前国内用得最多的是“微格教学”。微格教学并不意味着教学内容或者教学过程的简化不生动，微格教学时间一般控制在5-10分钟，在这几分钟内要求教师或者师范生将平时40分钟课堂内容能够在这几分钟内完整呈现并且使得学生听懂，理解。故答案选C。

　　5.【答案】B 解析：一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协调一致、前后连贯的进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。题干中由于几个动物力量不统一导致车子一动不动的情景正是违背了一致性与连续性原则。故答案选B。