1.甲同学表现为兴奋、易激动和奔放不羁的特征;乙同学表现为抑制、胆小、脆弱、消极、防御等特征。试分析：

　　(1)甲乙两位同学属于什么气质类型?

　　(2)应该怎样对其进行教育?

　　1.【参考答案】

　　(1)甲乙两位同学的气质类型：

　　甲同学属于胆汁质气质类型。胆汁质的学生情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速，思维灵活但粗枝大叶，精力旺盛、争强好斗、勇敢果断，为人热情直率、朴实真诚、表里如一，行动敏捷、生机勃勃、刚毅顽强;但这种人遇事常欠思量，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。

　　乙同学属于抑郁质气质类型。抑郁质的学生情绪体验深刻、细腻持久，情绪抑郁、多愁善感、外表温柔，思维敏锐，想象丰富，不善交际、孤僻离群，自制力强，但他们的行为举止缓慢、软弱胆小、优柔寡断。

　　(2)对待不同气质类型的学生应该采用不同的教育措施：

　　①对待甲同学：在发展其热情、豪放、爽朗、勇敢和主动的个性品质的同时，要避免产生粗暴、任性、高傲等个性特点。在对他进行教育时，既要触动思想，又要避免激怒他，宜采用“以柔克刚”和“热心肠冷处理”等有效方法。要求他自制，能沉着、深思熟虑地回答问题，能镇静、从容不迫地进行活动，培养他在行为上和态度上的自制力，培养他扎实的作风。

　　②对待乙同学：要着重发展其敏感、机智、认真细致、有自尊心和自信心等品质，防止怯懦、多疑、孤僻等消极心理特点的产生。要给予他关怀、帮助，避免在公共场合指责，多给予称赞、嘉许、奖励等，这将对他的个性发展起积极作用。