小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学阶段可进行抽象讲解。这体现了儿童身心发展( )的特点。

　　A.顺序性 B.个别差异性

　　C.不平衡性 D.阶段性

　　【答案】D 【解析】本题考查人的身心发展规律。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。学生在小学阶段和中学阶段会表现出不同的身心发展特征，因此要采取不同的教学方式，体现的是阶段性。故本题选D。